英語學系

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研究表現

根據最新2017年國際高等教育資訊機構QS(Quacquarelli Symonds)公布「全球大學學科領域排名」,本校排名持續上升至全球310,而本系專精三大領域學科均獲佳績。包括語言學科從過去4年名列51至100名,進步到第48名;現代語言學科從去年101至150名,進步到51名至100名,進入全球百大;英語文學學科從去年201至250名,上升至151名至200名。顯見本系於外國文學、語言學及英語教學三大領域具備高度國際競爭力。

就業輔導

為考量同學未來邁向學術,公務體系與不同行業的就業需求,本系每學期固定舉辦多場升學就業座談,邀請傑出系友回系分享於本系的學習經驗與收穫,以及如何將此經驗轉化成本身職場的動力,藉此幫助同學規劃未來職涯方向,並及早擬定選課計晝。也另藉由邀請業界專業高階主管加強學生職場倫理、態度與文化的訓練。希藉知識面與態度面的教育,讓本系畢業生在進入職場時更具競爭力。

獎學金

本系提供許多獎學金鼓勵成績優異或家境清寒之學生就讀,例如:英語系教育基金會獎學金、傅一勤教授獎學金、文學獎學金、馬春英教授獎學金、楊景邁教授獎學金、優秀學生獎學金和清寒獎學金。另外也提供學生僱傭型工讀與學習型獎助金的學習機會。各項計畫亦提供兼任助理及工讀的機會。

未來發展

本系各班制學生未來不管進入到學術研究、公務體系或是各行各業,最重要的憑藉就是紮實的語文能力。一向為各界所肯定,同學在經過文學、語言學與英語教學的學術研究專業訓練後,絕對是國內外同領域的佼佼者。本系對培養在學生語文知能不僅有很高的期許,也鼓勵修習校內跨領域學程,以提升就業競爭力與終身學習能力。目前本校已與臺灣大學及臺灣科技大學組成臺灣大學聯盟,地緣利便,課程與圖書等各項軟硬體資源共享,本系學生可以針對未來各項需求,跨校選修需要的學分學程。

本系有悠久的歷史與優良的傳統,身為師大英語人一向是一種榮譽、一種驕傲,但面臨瞬息多變的時代,加強充實自己的語文能力與專業知能以讓「師大英語,英語大師」的卓越口碑傳承下去,就成了每一個師大英語人的責任,也是本系師生共同努力的目標。

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    柯慈的陰性書寫與女性敘事者:《仇敵》與《鐵器時代》的比較
    (2012) 陳詩涵; Shih-Han Chen
    本論文旨要探討柯慈如何在《仇敵》與《鐵器時代》裡呼應西蘇「陰性書寫」的概念。身為一個男性作家,柯慈將如何呈現女性特有的性別經驗?為了更進一步闡述我的論點,本論文將分成三個章節作討論。第一章以女性敘事者蘇珊巴頓與伊莉莎白柯倫的書寫為中心,呈現角色所建立的兩種關係:第一種為「作者—敘事者/伴侶—媒介/讀者—接收者」的三角關係,第二種為類似「父親—母親—女兒」的擬態家庭關係。前者指出角色如何建立「書寫的主體」與「書寫過程的參與者」之間的關係,後者則指出角色如何在「家庭」的架構下建立人際關係,並打破傳統家庭思維。第二章著重於柯慈如何運用他「富同情心的想像」來描繪女性特有的性別經驗,同時也將這些女性經驗和書寫結合,呼應出西蘇「陰性書寫」的概念。第三章揭露柯慈另一項挑戰父權制度的做法:「性別交互滲透」,這個概念顛覆傳統性別二元觀,創造了性別流動的可能性,男性也可以陰柔,女性也可以陽剛。透過上述三項分析,柯慈展現了他對女性的關懷。不可否認地,身為男性作家,對於陰性書寫,柯慈仍有他的侷限性。然而,如同西蘇一直強調的,陰性書寫本來就不該被其名稱所桎梏,作家性別並不是決定其作品是否為陰性書寫的主要因素。藉著挑戰父權制度、書寫女性經驗以及顛覆性別刻板印象,柯慈的《仇敵》與《鐵器時代》可以被歸類到陰性書寫的範疇裡。