英語學系

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研究表現

根據最新2017年國際高等教育資訊機構QS(Quacquarelli Symonds)公布「全球大學學科領域排名」,本校排名持續上升至全球310,而本系專精三大領域學科均獲佳績。包括語言學科從過去4年名列51至100名,進步到第48名;現代語言學科從去年101至150名,進步到51名至100名,進入全球百大;英語文學學科從去年201至250名,上升至151名至200名。顯見本系於外國文學、語言學及英語教學三大領域具備高度國際競爭力。

就業輔導

為考量同學未來邁向學術,公務體系與不同行業的就業需求,本系每學期固定舉辦多場升學就業座談,邀請傑出系友回系分享於本系的學習經驗與收穫,以及如何將此經驗轉化成本身職場的動力,藉此幫助同學規劃未來職涯方向,並及早擬定選課計晝。也另藉由邀請業界專業高階主管加強學生職場倫理、態度與文化的訓練。希藉知識面與態度面的教育,讓本系畢業生在進入職場時更具競爭力。

獎學金

本系提供許多獎學金鼓勵成績優異或家境清寒之學生就讀,例如:英語系教育基金會獎學金、傅一勤教授獎學金、文學獎學金、馬春英教授獎學金、楊景邁教授獎學金、優秀學生獎學金和清寒獎學金。另外也提供學生僱傭型工讀與學習型獎助金的學習機會。各項計畫亦提供兼任助理及工讀的機會。

未來發展

本系各班制學生未來不管進入到學術研究、公務體系或是各行各業,最重要的憑藉就是紮實的語文能力。一向為各界所肯定,同學在經過文學、語言學與英語教學的學術研究專業訓練後,絕對是國內外同領域的佼佼者。本系對培養在學生語文知能不僅有很高的期許,也鼓勵修習校內跨領域學程,以提升就業競爭力與終身學習能力。目前本校已與臺灣大學及臺灣科技大學組成臺灣大學聯盟,地緣利便,課程與圖書等各項軟硬體資源共享,本系學生可以針對未來各項需求,跨校選修需要的學分學程。

本系有悠久的歷史與優良的傳統,身為師大英語人一向是一種榮譽、一種驕傲,但面臨瞬息多變的時代,加強充實自己的語文能力與專業知能以讓「師大英語,英語大師」的卓越口碑傳承下去,就成了每一個師大英語人的責任,也是本系師生共同努力的目標。

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    時尚與喬伊斯之《都柏林人》
    (2006) 林佳慧; Lin Chia Huei
    愛爾蘭的階級意識在其多方面的文化探討中可略知一二,在十九世紀末、二十世紀初,其階級意識更突顯於時尚領域中。此論文欲探討時尚在喬伊斯之《都柏林》中所呈現的特色、起因、與影響,並且假設都柏林人崇尚當代時尚,並採納各種時尚藉以達成階級同化的理想,進而達成階級晉升的最終目標。 都柏林人在困頓的生活中求生存,希望藉由採納當代時尚而達成階級晉升的目標。第一章分析時尚的特色在於其短暫性與虛假性,時尚促使人們惡性地追求時尚,然而時尚日新月異,一旦人們自認為已採用了某一種正在流行的時尚,他們會發現另一種更新、更流行的時尚以然產生,於似乎,時尚變成一種不斷「求新棄舊」的活動。此外,時尚對上層階級而言僅是娛樂層級,但是對於身處下層的都柏林人而言,卻誤用時尚,使其成為階級晉升的生存工具,他們希望追求時尚的行為能使他們擺脫貧困。第二章,以「車賽之後」探討道爾家族(the Doyles)追求歐洲時尚的決心,希冀追求上層階級的流行文化,晉升至上流階級,並藉此靠近歐洲權力核心。第三章檢視都柏林人對於歌劇時尚所帶來的錯誤迷思,歌劇中王子與公主的快樂結合,使都柏林男、女誤以為婚姻的結合能保障未來的經濟生活,誤認為婚姻能帶來財富,進而完成階級晉升的可能性。從喬伊斯的觀點來看,時尚是不可靠的,而都柏林人卻無法跳脫時尚所帶來的幻象與幻滅,事實上,在故事所發生的時代背景中,資本主義與功利主義盛行於社會經濟中,經濟活動與資源其實掌控在權勢階級中,而所謂的時尚,就其經濟層面而言,亦由權勢階級所操控,下層階級的都柏林人無法理解時尚的複雜性,因此希冀時尚帶來階級晉升亦為不可能實現的夢想。
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    虔誠的叛教徒喬伊斯(I)
    (2001/08-2002/07) 梁孫傑