師資培育與就業輔導處

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    校長翻轉領導：教師教學創新的催化劑
    (國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2018-09-??) 謝傳崇; 翁暄睿; Chuan-Chung Hsieh, Hsuan-Jui Weng
    隨著教學趨勢的不斷變遷，校長須打破傳統框架與時俱進，以更精進、專業的教育技術帶領學校邁入新時代，校長要具有翻轉教學思維，能夠營造多元學習環境，建立豐富學習文化，鼓勵教師活化教學，在教學活動中妥善運用資訊科技，建構以學生學習為中心，營造卓越的創新教育環境。本研究旨在透過文獻分析方式探討校長翻轉領導的興起及其對教師教學創新的影響，接著進行校長翻轉領導具體作法運用於教育現場之深究，最後建議校長可以透過翻轉思維建構彈性且多元的學習情境，凝聚親師生與社區對於學生學習之共識；建立健全教學獎勵制度，促進教師創新理念；豐富學校多元學習文化，善用團隊與社群，激勵教師教學專業自主，進行課程創新實踐；並以翻轉領導活化教師創新能量，進而提升教師教學創新。