教育學系

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教育學系創於民國35年,是國立臺灣師範大學創校初期七系之一,迄今將屆七十年,期間組織與課程歷經變動,目前採行一系兩所之制運作。

教育學系創設之初,學制上只設大學部五年制學士班(含實習一年),招收本地生,之後增班並收海外僑生,主要來自港澳韓馬等地。另先後設有一年制及三年制教育專修科,自50年起增設夜間部六年制(含實習)學士班,至68年師範教育法公布實施後,改辦進修部三年制及四年制學師班招收現職教師,直至七十年代末。

至於研究所,民國44年單獨設立教育研究所碩士班,61年增設博士班,並開辦暑期教師碩士四十學分班。

民國76年配合學校行政組調整,系所合一。83年以後,再配合大學法修正,更名為教育學系,分設學士班、碩士班、博士班。另開辦暑期、夜間及週末等教育行政及學校行政碩士在職專班。為因應學術日趨分化專精,92年先行設立教育政策與行政研究所碩士班,98年再設立課程與教學研究所碩、博士班。為有效整合人力物力資源,自100年起推動「系所合一、一系二所」政策,系所務順利運作迄今。

本學系與教育研究所位址數經遷移,初創時,教育學系設於本部校區。後與研究所分設於圖書館校區舊圖書館兩側(今博愛大樓)。後教育系遷入舊教育大樓(今進修推廣學院),而教育研究所則於61年遷入公館校區研究大樓三樓(今數學系館)。77年新教育學院大樓落成,教育系及教育研究所一併遷入三、八、九樓。

本系所教師專長涵蓋教育哲學、教育史、教育社會學、教育行政、教育政策、課程與教學等主要領域,歷來學術表現傑出。早期有田培林、楊亮功、劉季洪、黃建中、王文俊、林本、余書麟、孫亢曾等名師執教。之後獲教育部學術獎者有程石泉、伍振鷟、黃政傑、楊深坑等諸師,兩度獲教育部國家講座者為楊深坑教授。另獲國科會傑出獎者有歐陽教、簡茂發、謝文全、楊深坑等諸師。另有賈馥茗、伍振鷟、歐陽教、謝文全、吳清基及簡茂發諸師,先後獲聘為名譽教授。有關行政服務上,郭為藩、林清江及吳清基三師先後擔任教育部部長,而系友多人歷任教育部司處長或地方教育廳、局、處首長,或擔任大專院校或中小學校長、主任。

至於本系所整體表現,據英國高等教育調查機構QS公司公布「全球大學30個學科領域排名」,本校102年時教育學科排名首度獲評為第50名,103年晉升至42名,104年更躍升至22名,成績備受國際肯定。

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    建構遠距居家照護模式-第二型糖尿病個案自我健康照顧行為及糖化血色素之介入成效研究
    (行政院國家科學委員會, 2013-07-31) 劉潔心; 謝銘勳; 董貞吟
    本研究以第二型糖尿病個案為對象,主要目的旨在建構遠距居家照護服務模式,藉由行動數據網路(GPRS)無線傳輸技術,將個案的血糖、血壓生理訊號即時傳輸至雲端健康照護平台,期待本研究能使糖尿病個案提升其自我健康照顧行為能力,糖化血色素值獲得改善進而提高其健康生活品質。 本研究期程一年。首先建置「遠距居家照護系統」,再實施「遠距居家照護服務模式」,個案量測血壓血糖後,其生理訊號藉由行動數據網路(GPRS)無線傳輸至雲端健康照護平台,當個案量測生理數值異常時,雲端健康照護平台會立即自動發出簡訊通知個案管理師,並立即進行回饋,訂定符合個人需求之行動策略,如以電話關懷、提供用藥諮詢、運動飲食建議及異常處理。研究對象以立意取樣選取符合條件且有意願的個案,隨機分配至實驗組及控制組各50人,預計收案100人。研究設計採「準實驗研究設計」,進行6個月的遠距居家照護服務模式介入,控制組則接受糖尿病共同照護網衛教。本研究於介入後第4個月進行期中測量及第7個月進行後測,以了解介入之整體成效。遠距居家照護模式能促進個案自我照顧與延伸健康促進面向之功能,透過雲端健康照護及時監控個案生理數據,提供立即性的衛生教育與關懷服務,可做為未來國家健康政策上的重要實證依據,更能據此有效提升個案自我健康照顧行為及改善糖化血色素值,進而提升其健康生活品質。