教育學系

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教育學系創於民國35年,是國立臺灣師範大學創校初期七系之一,迄今將屆七十年,期間組織與課程歷經變動,目前採行一系兩所之制運作。

教育學系創設之初,學制上只設大學部五年制學士班(含實習一年),招收本地生,之後增班並收海外僑生,主要來自港澳韓馬等地。另先後設有一年制及三年制教育專修科,自50年起增設夜間部六年制(含實習)學士班,至68年師範教育法公布實施後,改辦進修部三年制及四年制學師班招收現職教師,直至七十年代末。

至於研究所,民國44年單獨設立教育研究所碩士班,61年增設博士班,並開辦暑期教師碩士四十學分班。

民國76年配合學校行政組調整,系所合一。83年以後,再配合大學法修正,更名為教育學系,分設學士班、碩士班、博士班。另開辦暑期、夜間及週末等教育行政及學校行政碩士在職專班。為因應學術日趨分化專精,92年先行設立教育政策與行政研究所碩士班,98年再設立課程與教學研究所碩、博士班。為有效整合人力物力資源,自100年起推動「系所合一、一系二所」政策,系所務順利運作迄今。

本學系與教育研究所位址數經遷移,初創時,教育學系設於本部校區。後與研究所分設於圖書館校區舊圖書館兩側(今博愛大樓)。後教育系遷入舊教育大樓(今進修推廣學院),而教育研究所則於61年遷入公館校區研究大樓三樓(今數學系館)。77年新教育學院大樓落成,教育系及教育研究所一併遷入三、八、九樓。

本系所教師專長涵蓋教育哲學、教育史、教育社會學、教育行政、教育政策、課程與教學等主要領域,歷來學術表現傑出。早期有田培林、楊亮功、劉季洪、黃建中、王文俊、林本、余書麟、孫亢曾等名師執教。之後獲教育部學術獎者有程石泉、伍振鷟、黃政傑、楊深坑等諸師,兩度獲教育部國家講座者為楊深坑教授。另獲國科會傑出獎者有歐陽教、簡茂發、謝文全、楊深坑等諸師。另有賈馥茗、伍振鷟、歐陽教、謝文全、吳清基及簡茂發諸師,先後獲聘為名譽教授。有關行政服務上,郭為藩、林清江及吳清基三師先後擔任教育部部長,而系友多人歷任教育部司處長或地方教育廳、局、處首長,或擔任大專院校或中小學校長、主任。

至於本系所整體表現,據英國高等教育調查機構QS公司公布「全球大學30個學科領域排名」,本校102年時教育學科排名首度獲評為第50名,103年晉升至42名,104年更躍升至22名,成績備受國際肯定。

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    大學所衍生之新創企業之研究-以台灣與日本大學之育成機制為例
    (2005) 張慧嫺; Chang Hu-Hsien
    大學所衍生之新創企業之研究 -以台灣與日本之大學之育成機制為例 摘 要 本研究旨在深入調查、探討並分析台灣與日本之大學之大學所衍生之新創企業育成機制之發展背景與現況、未來發展方向、進行育成工作時所遭遇到的問題及具體可行之改進建議,並根據研究結果發掘台灣與日本之大學之大學所衍生之新創企業育成之相關課題。 為達研究目的,研究者首先蒐集台灣與日本產學合作、大學所衍生之新創企業、大學所衍生之新創企業之育成之相關資料,藉以作為探討大學所衍生之新創企業育成機制的學理基礎,研究分為深度個別訪談及焦點團體訪談兩部份進行。深度團體訪談之進行係與台灣之區域產學合作中心、台灣之大學之技術移轉機構、台灣與日本之大學之創新育成中心之可提供豐富資料、實際參與產學合作、大學所衍生之新創企業之育成的人員共5位進行訪談,以便瞭解其於進行大學所衍生之新創企業育成工作時所遭遇到之問題。焦點訪談方面係選擇績效卓著且具代表性之台灣之創新育成中心之對於討論主題有豐富背景知識或實務經驗,能夠瞭解問題的重點,條理分明的表達意見,且具有參與熱忱的人員5位,作為參加焦點團體訪談之對象,期能透過不同的角度更周全的探討同一個問題,並以團體間互動討論的言辭內容作為資料蒐集之核心。 研究者經編碼整理個別深度訪談及焦點訪談之資料,瞭解台灣與日本之大學之大學所衍生之新創企業育成機制之發展背景與現況,再將資料分析、比較、歸納出可工供相關單位參考之形式呈現,並作成結論與分析,希望能提供各大學所衍生之新創企業及產學合作相關議題之研究者作為研究之參考資料,並提供我國國科會、教育部、經濟部等單位作為擬訂或修訂及執行大學所衍生新創企業育成政策與措施之參考。