特殊教育中心

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Author: search.filters.author.劉祥通Subject: search.filters.subject.clock-hand problem

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    國小資優生在時分針問題之解題表現分析
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2010-12-??) 劉晉瑋; 劉祥通; 康淑娟
    本研究主要目的在探討一位五年級資優生，對於有關時分針問題的解題表現。在此個案研究中，為探究個案解題想法，根據個案的解答與圖形表徵為基礎進行訪談，並從Mayer(1992)所強調的問題轉譯、整合與監控等三個層面做解題分析。受限於篇幅，本研究指呈現三個問題的解題與分析。研究發現，個案因有良好的轉譯能力，能化繁為簡以致成功地整合問題，並運用未知數列出正確方程式，而在求得未知數後，又能發揮監控能力，終獲得合理的正確答案。