特殊教育中心

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Author: search.filters.author.宋明君

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    淺談特殊兒童教育的回歸主流
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 1995-06-??) 宋明君
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    第十年技藝教育方案與智能障礙學生的轉銜
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 1996-03-??) 宋明君
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    科學資優學生所需之科技教育
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1995-12-??) 宋明君
    在資優教育中，科學資優生是目前國內資優教育分類中最受囑目、關切的一群，因科學人才的培育及其未來生涯發展的輔導，關係著國家將來科技發展動向，科學資 優學生需要專業科技教育或科技素養教育？建議數點如下：(1)智力結構與資優學習方式是多元化的；(2)數理資優生亦需要全面性的課程；(3)以充實式的 教學；(4)資優生的技教育應是專業科技教育與科技素養教育雙管其下，才能滿足學生需要。我們希望經由不斷的探詢與驗證，尋找更正確及更有效的方法來發揮 教育功能。