特殊教育中心
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Item 資優學生休閒教育之探討(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2004-12-??) 李宛諭休閒不僅是抒發壓力、增進生活情趣的必要活動,休閒品質對於親子關係及青少年的人格發展,也有決定性的影響。適時選擇正當休閒活動、給予完善的規劃以及導引正向的休閒觀念,是休閒教育的兩大課題。本文將從香港教育統籌局(Education and Manpower Bureau)所研擬資優學生情藝教育課程中有關休閒教育的教材談起,並輔以休閒教育和相關理論,來探討國內資優學生休閒教育的重要性和可行性,以期引起國內資優教育工作者對資優學生休閒教育的重視和落實。 關鍵字:資優學生、休閒教育Item 數理資優生之認知特質及其課程發展(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1992-06-??) 李宛諭本文前半部乃匯集各專家學者的實驗研究結果‚分別由數學推理、空間能力、解決問題能力三方面來了解數理資優生的認知特質‚隨之‚再參酌Joyce所發展的資優課程計畫模式‚從計畫、評估需要、決定課程發展小組及工作範疇、課程發展方式、實地試驗、課程實施、課程評鑑等七個階段。若課程發展者‚能夠先對數理資優生的認知特質有一番透析之後‚又能掌握課程方案發展階段的要領及程序‚想必不難發展出一套真正適合數理資優生的課程方案才是。