特殊教育中心

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讓我們一起來關心資優學生的資源教室教學
(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1985-12-??) 曾美芳; 謝世麟; 陳如橋; 李靜修
本文即是作者們經實際採訪後，所歸納出現行國民中小學資源教室的措施及所面臨的問題。在國民中學方面有兩種：一為學生所有課程都在一般班級上課，而利用自習課、週會及聯課活動時間至資源教室，作加深、加廣的教學活動。另一種係為單科資源教室教學，學生某專長學科皆在資源教室上課，其他學科及活動則在一般班級上課。在國民中小學方面亦分兩種：一為以發展國語、數學為主，另一為以發展自然、數學為主。參觀了數所中小學資源教室後發現了四個問題：(1)部份學校資源教室與普通教室無殊(2)資源教室設備有待加強，工具書及期刊缺乏(3)資源教室內沒有特別為師生設計的個別交談場所(4) 資源教室的量不足。