特殊教育中心

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談資優兒童的培育
(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1992-03-??) 毛連塭講; 林君鴻記錄
資優教育的目標應統合個人發展與社會效應兩目標‚其中又細分為下列五部份: 1.讀寫算的基本能力要有一定水準 2.專長能力予以適當發展 3.有獨立學習的精神和能力 4.學習成果能用比較新穎、獨特的方式呈現 5.人格成長要很健全。資優兒的培育又分下列幾個方法: 1.提供適當的智能發展環境 2.實施情意教育 a.人格特質的發展 b.對工作能專注