特殊教育中心

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/176

Browse

Author: search.filters.author.盧台華Has files: No

Search Results

Now showing 1 - 10 of 21
  • No Thumbnail Available
    Item
    教學專欄
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 1982-04-??) 盧台華
  • No Thumbnail Available
    Item
    肯定紀律訓練在教室管理上之應用
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 1985-03-??) 盧台華
  • No Thumbnail Available
    Item
    談資優兼學習障礙學生的教育
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 1986-12-??) 盧台華
  • No Thumbnail Available
    Item
    如何輔導智能不足學生之休閒活動
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 1986-05-??) 盧台華
  • No Thumbnail Available
    Item
    出席第九屆亞洲智能不足教育聯盟大會紀要
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 1989-12-??) 盧台華
  • No Thumbnail Available
    Item
    出席2005第16屆世界資優兒童教育會議報告
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2005-12-??) 郭靜姿; 盧台華; 王振德; 陳美芳; 吳舜文
    本文描述臺灣代表團參加2005 年8月6至10日於美國紐奧良舉辦之第16屆世界資優兒童大會的經過。作者群除了介紹大會重要社交活動、報告主要專題主講、特色講座、專題研討內容摘要之外，亦報告宣揚第9屆亞太資優會議的貢獻。
  • No Thumbnail Available
    Item
    出席第十三屆世界資優兒童會議心得報告
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2000-03-??) 盧台華
    本文敘述參加土耳其伊斯坦堡主辦的第十三屆世界資優兒童大會之經過。作者除由各場專題演講的重點作深入介紹外，並針對其親自參與之分組研討，依分類方式進行資優教育課程與教學、方案執行成效、創造力與智力因素等探討與說明。並針對此次大會對國內資優教育之發展，提出加強創造力與創造性問題解決策略之培養，重視科際與科技整合、身心障礙與文化社經不利資優生之評量與教育、資優生的人格情緒與社交之發展，以及加強國際經驗交流與新知之傳遞等具體建議。
  • No Thumbnail Available
    Item
    創意表現對美屬資優教育之意義與啟發
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2009-06-??) 盧台華
    本文以作者擔任臺北縣國中美術班鑑定與安置小組與美術創意表現出題與閱卷多年之經驗，檢視創意表現對美術資優教育之意義與啟發。作者藉由分析2003至 2005年間參與鑑定之每年約550至650名國小六年級的創意表現畫作之流暢、變通、獨創與精進等創造力產品之內涵，提出相關之歸納統整，並根據多年之 相關經驗與文獻探討建議此一評量在未來美術資優教育學生鑑定、安置與教學之啟發與應用。
  • No Thumbnail Available
    Item
    新移民子女就讀國民小學資優班現況調查研究
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2009-12-??) 黃彥融; 盧台華
    本研究旨在了解新移民子女就讀國民小學資優班之現況。研究者以普查方式調查臺北縣、臺北市及桃園縣內67所設有資優班之國民小學，研究結果發現此三縣市共 有55名新移民子女就讀資優班，其中以就讀一般智能資優班人數最多，且女性多於男性；家庭背景多為母親外國籍、父親本國籍的組合；家庭社經地位平均分配在 三個不同階層的社經地位。
  • No Thumbnail Available
    Item
    特定族群資優教育
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1996-09-??) 盧台華
    首先由問題背景與現況分析、因應策略兩個面向論述建立殘障資優生的適當教育方案；其次闡明加強女性資優生生涯輔導的重要性與作法；繼而陳述提供文化社經殊異資優生適當的學習機會與環境；最後探討落實低成就資優生的心理與學習輔導。 (轉錄自國立臺灣師範大學教育論文摘要第20輯)