特殊教育中心

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    美國資優教育方案設置標準
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1990-03-??) 陳長益
    本文提出的設計標準係由兩項座談的與會人員和一項資優分會(TAG)所贊助的研究計畫參與者所共同發展的,分為四個領域:四個領域可說是取決方案成功與否的關鍵,卻未能涵蓋提供方案給資優生所涉及的全部因素,方案規劃者在發展和評鑑方案時,除此設置標準外,應採用其他資源。