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    印地安那科學、數學及人文學院與印州高中資優學校之比較
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1990-03-??) 江雪齡; James Green
    本文就目的、資優的範圍、學生的辨識和課程比較印地安那州科學、數學及人文 學院和高中資優學校的不同。1.前者目的集中在注意力及學科表現優異；後者含資優生整體表現。2.後者辨識學生由地區性學區人口中挑5%－7%的資優學生；前者則每年從十年級 學生中挑選，並給150名就學許可。3.課程方面，前者具混合傳統的人文科學、個人研究和整體成長三方面的獨特 性；後者則結構較鬆散，通常包含了進階課程，而抑制了個人研究的機會。雖然兩者的明顯不同，但均被視為扮演印州公立學校教育系統中適應個別不同需 要，分別提供獨到教育服務的重要角色。