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Subject: search.filters.subject.藝術才能

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    二位藝術才能資賦優異成人回顧其生涯歷程與生涯抉擇之思考及論述
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2015-06-??) 陳勇祥; 張昇鵬; Yung-Hsiang Chen; Sheng-Peng Zhang
    本文以二位藝術才能資賦優異成人回顧其生涯抉擇歷程，據此提出思考與論述，作為提供輔導藝術才能資優學生生涯抉擇之參考。發現如下：(1) 藝術教育應更重視生涯引導，以及如何於自我實現與生計抉擇取得平衡；(2) 根據其論述，了解藝術才能資賦優異者如何抉擇其生涯，並達成自我認同之歷程。
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    當前美術資優教育的議題
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2006-09-??) 張馨仁; Enid Zimmerman
    視覺型藝術才能資優生在學校通常未接受適當的學習挑戰，因為學校當局對於這類學生的能力與興趣不論在理論上或實務上均未能給予足夠的支持。父母、社區人士、美術老師普遍不認為學校將最好的資源運用於開發藝術才能及發展藝術才能資優教育。這樣的想法又常為地方、洲及聯邦政府的行政運作所強化。本文中舉出藝術才能資優教育的五個迷思，並討論每個迷思背後所持的錯誤理念，透過這樣的討論，並藉此批判分析以揭穿迷思。