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Subject: search.filters.subject.Gifted student

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    影響資優生獨立研究方案成效因素之初探
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2007-09-??) 蕭偉智
    本文旨在探討獨立研究方案之課程理念、內涵與重要性，且統整國內獨立研究相關實徵性文獻，從中探究、歸納影響資優生獨立研究方案成效的因素。其次，筆者提 出「影響獨立研究方案成效因素之系統模式」，該模式為動態影響模式，存在著三項直接因素，分別隸屬於三項間因素，而彼此存在其變異性。末了，文中針對獨立 研究方案從三個直接因素一個人、教師和科技，提出相關建議，以供相關教育人員做參考。 關鍵詞：資優課程、獨立研究、資優生
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    另類天才
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2006-12-??) 鄒小蘭
    本文企希從亞斯伯格資優生的個案報告與文獻資料，了解亞斯伯格資優生的出現率、身心特質、資優類型，進而探討鑑定亞斯伯格資優生應變的措施，佐以筆者教學 經驗，提出調整的教學策略與輔導建議。 關鍵字：資優生、亞斯柏格症、亞斯伯格資優生  
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    愛心無遠弗屆！？
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2007-06-??) 蔡碩穎; 陳宜佑; 唐薇甯; 蔡嘉偉
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    一位資優生自發性解題表現之探究
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2007-09-??) 王志銘; 劉祥通
    本研究主要目的是想從一位資優生的解題表現，探究與分析他對於分數除法之當量除的自發性解法，期能找出資優生解當量除想法之端倪。研究方法為個案研法，採 立意抽樣，以結構式工作單為基礎進行訪談，而本研究之個案小安，由於其在分數乘法的問題上，能成功的以自發性的圖解方式解題，因此，嘗試讓他來解當量除問 題，探究其能否有不同於正式教學的解題方法。本研究發現小安解當量除問題共有六個特點，希望些六個特點可以作為日後普通班教師或資優班教師教導當量除問題 時之參考 關鍵詞：自發性解法、資優生、當量除、問題解決