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Subject: search.filters.subject.Self-determination

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    自我決策是遙不可及的夢想嗎?促進智能障礙學生參與IEP/ITP會議之建議作法
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2005-12-??) 劉佩嘉
    隨著相關自我決策運動的發展與提倡，在美國社會大眾開始強調及重視障礙者的自我決策，同時也反映在相關法令的規範與制定上!然而，在過去幾乎沒有智能障礙學生參與IEP／ITP會議的情況下，面對IDEAl997的要求及規定，部分老師及學校對「讓智能障礙學生實際參與IEP／ITP會議」抱持著相當大的質疑，並提出可能存在的困難及阻礙!因此，作者整理相關文獻以澄清部分觀念並提出建議做法，以促使智能障礙者之自我決策成為可能。
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    教導身心障礙的學生自我決策技能
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2008-06-??) 陳麗如
    自我決策是身心障礙學生成為獨立個體的重要技能。但此技能的表現目前在我國較少積極鼓勵，其概念亦普遍模糊。本文主要在探討身心障礙學生的自我決策技能議題，文章共分三個部分，分別為自我決策的意義、自我決策技能的教導向度以及自我決策技能的教導應用。本文期望藉由對身心障礙學生自我決策能力養成的探討，引發相關人員在提供身心障礙者教育時，同時重視此-重要的課題身心障礙學生自我決策技能的表現。