地球科學系(含 海洋環境科技研究所)

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本系設立的宗旨,首在養成學生具備地球科學五大學術領域–地質學、大氣科學、海洋科學、天文學和地球物理–充分之本職學能;本系的教育目標,則首重致力培養有志從事地球科學之專精人才,以培育優秀之地球科學研究人才和實務工作的專業人才為主軸,並以培養優良的中學地球科學師資為輔。特別是在國內各地球科學相關系所中,本系是唯一同時涵蓋五大地球科學研究領域,並擁有師範大學在科學教育專業基礎的高等學術機構,此為本系之特色。若志在從事中等學校地科教學,本系亦可提供地科教學知能和教育專業知識,充分培育健全之地球科學師資。

在課程上,為營造更優質的學習與研究環境,本系已適度調整原以師資培育目標為主的舊有課程架構,整合各地球科學次領域之基礎課程,降低本系必、選修課程之比例,大幅減少各次領域之必修課程學分,以增加學生在各次領域課程選修之自由度及彈性,進而充分落實各次領域之專業進階課程。此外本系並積極鼓勵學生,實際參與實驗、撰寫論文、從事專題計畫研究等,以豐富其研究經驗,訓練學生使其具備獨立研究之精神與能力。經由選修本系提供之更多進階專業課程,進而厚植學生之理論基礎、充實其專業背景,並強化其選定目標次領域之學術養成和專業訓練;連同充足的研究經驗,本系學生的未來發展,將更具時代性與面對挑戰時的競爭力,進一步達到「博而精、廣而深」的終極目標。近來本系更積極增聘優秀外籍專任師資,以全英語教學方式授課,期能增加學生之國際觀與國際競爭力。

本系在碩、博士班研究所的教育上,採一系多所之架構,除地球科學研究所外,還包括海洋環境科技研究所。本系研究所的研究重點與發展方向,首在地球科學各領域之深耕與研究發展,並加強各次領域間之跨學門合作,以進一步提升本系之學術研究及國際化,並為本系學生的訓練和學習,提供全面全方位的考量,以訓練學生從容面對多變的世界,因應未來的挑戰。

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    長期氣候變遷對於侵台颱風個案降雨影響之探討
    (2013) 林伯勳
    近年來全球暖化的趨勢越來越明顯,且全球之極端天氣事件發生頻率也有增加的現象,所以越來越多人關注全球暖化與極端天氣之間的關係。熱帶氣旋為極端天氣現象之一,且對台灣威脅甚大,所以我們希望探討長期氣候變遷對於侵台颱風降雨的影響。 本研究所使用的氣候差異值是由1990~2009平均減去1950~1969平均,使用的資料為美國國家環境預測中心(National Centers for Environmental Prediction,簡稱NCEP) 之全球網格點再分析資料。本研究共討論兩個個案,分別為2008年9月14日辛樂克(Sinlaku)及2008年9月28日薔蜜(Jangmi),個案一及個案二皆為西北行颱風,其強度皆達到強烈颱風等級,且颱風中心皆有登陸台灣本島,並造成台灣降下豪大雨。 本研究使用日本名古屋大學地球水循環研究中心所發展的雲解析風暴模式(Cloud-Resolviing Storm Simulator,簡稱CReSS)模式,針對個案颱風進行高時空解析度之控制模擬。再進行改變初始場、側邊界條件及海溫之敏感度實驗,模擬相同個案颱風生成於四十年前。再將此模擬結果與控制實驗做比較,即可定量評估長期氣候變遷對於颱風降雨之影響。 研究結果顯示,長期氣候變遷造成颱風累積雨量增加約4至7 %,且強降雨增加約10至20 %;弱降雨則有增有減,但變化幅度約在正負10 %之間。但在颱風強度及路徑上,控制實驗與敏感度實驗差異並不明顯。對於台灣而言,降雨變化應該還是受颱風路徑、台灣地形作用及西南氣流等因素影響。