地球科學系(含 海洋環境科技研究所)

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本系設立的宗旨,首在養成學生具備地球科學五大學術領域–地質學、大氣科學、海洋科學、天文學和地球物理–充分之本職學能;本系的教育目標,則首重致力培養有志從事地球科學之專精人才,以培育優秀之地球科學研究人才和實務工作的專業人才為主軸,並以培養優良的中學地球科學師資為輔。特別是在國內各地球科學相關系所中,本系是唯一同時涵蓋五大地球科學研究領域,並擁有師範大學在科學教育專業基礎的高等學術機構,此為本系之特色。若志在從事中等學校地科教學,本系亦可提供地科教學知能和教育專業知識,充分培育健全之地球科學師資。

在課程上,為營造更優質的學習與研究環境,本系已適度調整原以師資培育目標為主的舊有課程架構,整合各地球科學次領域之基礎課程,降低本系必、選修課程之比例,大幅減少各次領域之必修課程學分,以增加學生在各次領域課程選修之自由度及彈性,進而充分落實各次領域之專業進階課程。此外本系並積極鼓勵學生,實際參與實驗、撰寫論文、從事專題計畫研究等,以豐富其研究經驗,訓練學生使其具備獨立研究之精神與能力。經由選修本系提供之更多進階專業課程,進而厚植學生之理論基礎、充實其專業背景,並強化其選定目標次領域之學術養成和專業訓練;連同充足的研究經驗,本系學生的未來發展,將更具時代性與面對挑戰時的競爭力,進一步達到「博而精、廣而深」的終極目標。近來本系更積極增聘優秀外籍專任師資,以全英語教學方式授課,期能增加學生之國際觀與國際競爭力。

本系在碩、博士班研究所的教育上,採一系多所之架構,除地球科學研究所外,還包括海洋環境科技研究所。本系研究所的研究重點與發展方向,首在地球科學各領域之深耕與研究發展,並加強各次領域間之跨學門合作,以進一步提升本系之學術研究及國際化,並為本系學生的訓練和學習,提供全面全方位的考量,以訓練學生從容面對多變的世界,因應未來的挑戰。

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    高時空解析度衛星降雨推估在台灣地區的特性與誤差分析
    (2020) 許桀; Jie Hsu
    本研究將評估GSMaP (Global Satellite Mapping of Precipitation)各個版本衛星資料反演台灣不同季節與日循環的降雨表現能力,並根據不同的降雨類型(颱風降雨、午後對流)探討GSMaP衛星資料的差異。經分析後發現季節下的空間掌握分布能力以GSMaP MVK V5在濕季(梅雨季、夏季、秋季)表現最佳,但是時常有低估的情況發生。另外GSMaP RNL與GSMaP MVK V6普遍存在高估的情形,所有版本中以GSMaP MVK V7的降雨量估計較接近地面觀測資料。日循環的部分,衛星資料與地面觀測資料在乾季的降雨量差異皆不大,但是對於時序變化表現不佳,濕季則是每個版本皆有掌握到一日內最大降雨時段發生在午後,其中以GSMaP MVK V7對於梅雨季與夏季的時序變化表現最優越。GSMaP RNL與GSMaP MVK V6在濕季的清晨時段有相當嚴重的高估情形,尤其以夏季最為明顯,經分析後發現GSMaP RNL與GSMaP MVK V6清晨時段高估主要來自於某些颱風的降雨。 第二部分以探討降雨類型為主,分為颱風降雨(Tropical Cyclones Precipitation, TCP)與午後對流(Convection Afternoon Precipitaion, CAP)兩種降雨類型,因衛星資料年份不同,所以分成兩組比較(第一組: GSMaP RNL與GSMaP MVK V5,第二組: GSMaP MVK V6與GSMaP MVK V7)。在颱風降雨(TCP)中,以GSMaP MVK V7的表現最佳,不但在空間分布有一定的掌握外,在所有GSMaP版本中針對降雨量估計存在著最小的誤差。午後對流(CAP)中,即使各版本對於平坦或沿海區域的掌握較好,但是時有低估的狀況發生,且對於每小時日循環降雨貢獻掌握存在一定的極限。 已知在不同季節下,不同GSMaP版本的表現皆不相同外,不同降雨類型的表現也不盡相同,但是從季節、降雨類型的表現中可以發現GSMaP MVK V7的降雨量估計為所有版本中最穩定的。衛星資料的降雨估計仍存在一定的極限,因此在未來需再針對其他天氣型態或降雨類型做更多的評估,以利使用者在使用GSMaP資料評估台灣時有一定的參考依據。