華語文教學系

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發展沿革

        國立臺灣師範大學於1995年成立「華語文教學研究所」碩士班,2003年成立博士班,致力於培育華語文作為第二語言或外語的教學師資及研究人才。2006年成立「國際華語與文化學系」,招收華外語國際生,致力於培養具有流利華語文能力及跨文化溝通能力之外籍華語人才。2006年成立「應用華語文學系」學士班,復於2012年與「華語文教學研究所僑教與海外華人研究組」整併成立碩士班,招收本國籍學生及僑生,致力於培養全方位的華語文應用人才,以及海外華人社會與文化的研究人才。2012年「華語文教學研究所」與「國際華語與文化學系」合併為具博士班、碩士班與學士班學制之「華語文教學系」。2017年「應用華語文學系」與「華語文教學系」進一步整併。重整後的「華語文教學系」包含兩個學士班組(「國際華語與文化組」及「應用華語文學組」)、碩士班、博士班、以及數個學程與專班(華語文教學學分學程、兒童雙語教育學分學程、海外華語師資數位碩士在職專班)。

教育宗旨

        華語文教學系之教育宗旨在於因應當前東風西漸、華語全球化之趨勢,培養各領域所需之國際華語人才,使其能通曉並傳播海內外華人的語言與文化,藉此厚植華語文化實力、促進東西方交流、進而確保世界和平與人類福祉。

特色與願景

        重整後的「華語文教學系」與臺師大歷史悠久的國語教學中心及僑生先修部構成中華民國高等教育機構中規模最大最完備、且學理與實務兼具的華語文專業人才培育重鎮。師資包含語言學、語言教學、教育心理、認知科學、教育科技、華人文學與文化、海外華人社會等學有專精的學者。學生涵蓋本地生、僑生、外籍生,來自全球各地,具多元背景。師生共構成一個真正生態多樣的學習環境。未來「華語文教學系」將積極與本校翻譯、國際人力資源與管理相關系所合作,強化學生跨語言跨文化素養與行政管理的能力。「華語文教學系」也將強化與國外學校合作,發展符合當代學習趨勢、有實證依據的華語教學方法,建立有特色的華語教學與僑教品牌。

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    以唐詩輔助粵語母語者之普通話正音研究
    (2016) 蔡慧嫻; Choi, Wai-Han
    本論文主題為「以唐詩輔助粵語母語者之普通話正音研究」,旨在歸納粵語母語者的普通話發音難點,並據之比對《唐詩三百首》的語音成分,選出適合粵語母語者作為普通話正音訓練的唐詩篇目,而後設計正音訓練實驗,以此驗證正音成效。本研究針對《唐詩三百首》的語音分析,是以齊言詩為範疇,包括五言絕句29首、七言絕句51首、五言律詩80首,及七言律詩53首,共計213首詩篇。 本研究分為六章,首三章是正音材料的篩選分析,說明本研究的背景與目的,彙整學者所提出粵語母語者的普通話發音難點,分析朗讀對於訓練發音的各種好處,並介紹目前利用詩詞來做朗讀訓練華語語音的現況。根據以上背景資料的蒐集,隨之規劃本研究兩大方面的執行細節,一方面是分析《唐詩三百首》的語音成分,另一方面是以所選唐詩設計正音教學實驗,包括研製正音訓練的前測、後測語料。 後三章是正音實驗的成果分析,包括唐詩選篇的結果討論,以及通過唐詩正音教學實驗所蒐集錄音語料的統計討論。本研究的唐詩正音教學實驗,對象為14名香港及澳門的粵語母語者,根據受試者目前的居住地區,分為「現居香港組」6人及「留學臺灣組」8人。本論文將以上受測者參與前測、後測的錄音語料,逐筆進行偏誤標記,而後統計分析實驗的成效。實驗資料以成對t檢定的統計方法分析後發現,不論是在測驗材料上方標示漢語拼音,或是未標示漢語拼音的部分,「現居香港組」及「留學臺灣組」兩組的前、後測成績相較,均達統計學上的顯著差異。由此實驗結果可以證明,本研究所篩選的唐詩,及所設計的唐詩正音訓練方法,確實能有效糾正粵語母語者的普通話發音。