華語文教學系

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發展沿革

        國立臺灣師範大學於1995年成立「華語文教學研究所」碩士班,2003年成立博士班,致力於培育華語文作為第二語言或外語的教學師資及研究人才。2006年成立「國際華語與文化學系」,招收華外語國際生,致力於培養具有流利華語文能力及跨文化溝通能力之外籍華語人才。2006年成立「應用華語文學系」學士班,復於2012年與「華語文教學研究所僑教與海外華人研究組」整併成立碩士班,招收本國籍學生及僑生,致力於培養全方位的華語文應用人才,以及海外華人社會與文化的研究人才。2012年「華語文教學研究所」與「國際華語與文化學系」合併為具博士班、碩士班與學士班學制之「華語文教學系」。2017年「應用華語文學系」與「華語文教學系」進一步整併。重整後的「華語文教學系」包含兩個學士班組(「國際華語與文化組」及「應用華語文學組」)、碩士班、博士班、以及數個學程與專班(華語文教學學分學程、兒童雙語教育學分學程、海外華語師資數位碩士在職專班)。

教育宗旨

        華語文教學系之教育宗旨在於因應當前東風西漸、華語全球化之趨勢,培養各領域所需之國際華語人才,使其能通曉並傳播海內外華人的語言與文化,藉此厚植華語文化實力、促進東西方交流、進而確保世界和平與人類福祉。

特色與願景

        重整後的「華語文教學系」與臺師大歷史悠久的國語教學中心及僑生先修部構成中華民國高等教育機構中規模最大最完備、且學理與實務兼具的華語文專業人才培育重鎮。師資包含語言學、語言教學、教育心理、認知科學、教育科技、華人文學與文化、海外華人社會等學有專精的學者。學生涵蓋本地生、僑生、外籍生,來自全球各地,具多元背景。師生共構成一個真正生態多樣的學習環境。未來「華語文教學系」將積極與本校翻譯、國際人力資源與管理相關系所合作,強化學生跨語言跨文化素養與行政管理的能力。「華語文教學系」也將強化與國外學校合作,發展符合當代學習趨勢、有實證依據的華語教學方法,建立有特色的華語教學與僑教品牌。

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    結合網路同步教學與多媒體網站輔助華文新聞教學的探討
    (2004) 林金賢; Weicon Lin
    本研究探討「華文新聞輔助教學網站」的形成,網站包含遠距「同步」功能:華文溝通交際,和「非同步」的教學互動和內涵:提供學生多樣的教學影音互動和線上評量,且作為同步教學的基礎。 研究過程依循數位教材設計流程ADDIE的五個步驟:分析、設計、發展、執行和評鑑,以台灣師範大學國語中心的<新聞選讀一>課程的學生,作為網站測試對象,並且依其意見修改網站功能。教學研究依照五個步驟共分為四個階段,第一階段:新聞課程的輔助需求的問卷調查和分析(A);第二階段:輔助華文新聞教學網站的架構設計(D);第三階段:經由教學測試,進行網站功能的繼續發展和使用,並且同時修正(D/I)。第四階段:經由國語中心的華文師生,進行問卷評鑑,探求整體教學模式是否合乎教學效益,以及是否能執行。本論文依照四個階段,進行分析討論。並且針對實驗中的所得各項結果,檢討教學模式以及因應改變。 本論文旨在發展遠距網路同步和非同步教學網站,並且以如何輔助華文新聞課程作為研究的主軸,發展多媒體網站,和同步教學功能。以文獻探討過程和教學網站設計同步進行,主要探討溝通交際式教學法和遠距教學的各項模式,以及華文遠距教學的五項個案,以文獻探討作為輔助華文新聞教學網站的基礎。師生評鑑問卷當中,尚有師生對於遠距教學的意願調查,希望該項結果可以協助華文中心進行規劃網路遠距教學。