華語文教學系

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發展沿革

        國立臺灣師範大學於1995年成立「華語文教學研究所」碩士班,2003年成立博士班,致力於培育華語文作為第二語言或外語的教學師資及研究人才。2006年成立「國際華語與文化學系」,招收華外語國際生,致力於培養具有流利華語文能力及跨文化溝通能力之外籍華語人才。2006年成立「應用華語文學系」學士班,復於2012年與「華語文教學研究所僑教與海外華人研究組」整併成立碩士班,招收本國籍學生及僑生,致力於培養全方位的華語文應用人才,以及海外華人社會與文化的研究人才。2012年「華語文教學研究所」與「國際華語與文化學系」合併為具博士班、碩士班與學士班學制之「華語文教學系」。2017年「應用華語文學系」與「華語文教學系」進一步整併。重整後的「華語文教學系」包含兩個學士班組(「國際華語與文化組」及「應用華語文學組」)、碩士班、博士班、以及數個學程與專班(華語文教學學分學程、兒童雙語教育學分學程、海外華語師資數位碩士在職專班)。

教育宗旨

        華語文教學系之教育宗旨在於因應當前東風西漸、華語全球化之趨勢,培養各領域所需之國際華語人才,使其能通曉並傳播海內外華人的語言與文化,藉此厚植華語文化實力、促進東西方交流、進而確保世界和平與人類福祉。

特色與願景

        重整後的「華語文教學系」與臺師大歷史悠久的國語教學中心及僑生先修部構成中華民國高等教育機構中規模最大最完備、且學理與實務兼具的華語文專業人才培育重鎮。師資包含語言學、語言教學、教育心理、認知科學、教育科技、華人文學與文化、海外華人社會等學有專精的學者。學生涵蓋本地生、僑生、外籍生,來自全球各地,具多元背景。師生共構成一個真正生態多樣的學習環境。未來「華語文教學系」將積極與本校翻譯、國際人力資源與管理相關系所合作,強化學生跨語言跨文化素養與行政管理的能力。「華語文教學系」也將強化與國外學校合作,發展符合當代學習趨勢、有實證依據的華語教學方法,建立有特色的華語教學與僑教品牌。

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    越南巴地頭頓省華語教學研究 — 以巴地頭頓大學為例
    (2024) 楊傳郁; Yang, Chuan-Yu
    巴地頭頓省位在越南東南部沿海地區,是一個具有海港、觀光與石油等特色的省份。該省近年來透過工業化轉型,吸引諸多臺商進駐,並以「福爾摩沙工業區」而聞名,出現大量中文人才的需求。巴地頭頓大學成立於2006年,是該省唯一的高等教育機構。創校至今規模日趨龐大,校區亦不斷增設擴建,最終於2016年為因應國家經濟發展政策與配合當地產業結構成立中文系,用以培養中文相關專業人才,係以就業為導向產生的第二外語學習需求,並非依照漢學傳統所建構之中文系。自中文系成立初期至今,學生人數逐年急遽增加,同時,該省的語言中心如雨後春筍般紛紛成立華語班,在一般華僑地區較為少見,屬於由上而下的非傳統式華語發展情形。筆者在巴地頭頓大學中文系成立之第二年即透過教育部華師外派越南薦送計畫到此服務,在該校任教共計四年。本論文將探究巴地頭頓省的華語學習需求與發展,以巴地頭頓大學中文系為例,主要以2019-2023年間,該校中文系的辦學經營、學生學習、教材內容與教師教學情形紀錄。輔以筆者這四年任期的教學觀察與實際經驗,使用實體訪談與問卷調查方式進行分析,期望能夠以此方式探究巴地頭頓省的華語教學情況。願本論文能將巴地頭頓大學中文系之教學情況與發展沿革著實紀錄,為往後在巴地頭頓省任教的華語教師,或有計畫至巴地頭頓省發展的華語教師們有其依據參考。