體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    非語言溝通技巧針對個人健身教練之教學與消費學員滿意度、忠誠度之影響
    (2025) 陳向勻; Chen, Hsiang-Yun
    非語言溝通 (Nonverbal Communication)為肢體語言、副語言、外表及空間距離,其是否對個人健身課程中的消費學員之滿意度與忠誠度有正向影響,有待實證性研究探討。本研究旨在探討非語言溝通在個人健身課程中的作用,透過問卷量表了解其對消費學員滿意度與消費學員忠誠度之影響。使用滾雪球方式發放問卷為研究方法,以曾經或現在進行一年以上之個人健身教練課程的消費學員為研究對象,並以非語言溝通量表、滿意度量表、忠誠度量表之問卷作為研究工具,總共收集312份問卷,有效數量為300份,有效率達96.15%。所得資料以SPSS23.0套裝軟體為統計工具進行分析,採用多元迴歸分析非語言溝通整體對消費學員滿意度 (F = 153.190,β = .776,p< .001) 及消費學員忠誠度 (F = 108.926,β = .723,p < .001) 皆呈正向影響。而滿意度對忠誠度呈正向影響 (F = 1109.426,β = .888,p < .001)。但拆解各構面後發現僅副語言能獨立預測結果,而肢體語言與外表未達顯著水準,空間距離則因資料無變異,故無法進行分析。研究結論:教練的非語言溝通技巧對學員的滿意度與忠誠度具有顯著正向影響;其中,學員滿意度對忠誠度亦具正向預測力,顯示當學員對教練教學感到滿意時,更可能持續購課、推薦他人,並建立長期信任關係。建議未來可採用縱貫式研究、結合行為觀察法或專家評分,建立較客觀的非語言行為測量方式,也可增加多元場域及擴大研究對象增加其豐富度。