體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    臺北市Y世代學生觀賞SBL之媒介使用動機與使用行為研究
    (2008) 鄭文蕊; Cheng Wen-jui
    本研究為瞭解臺北市Y世代學生觀賞SBL之閱聽動機和行為,以使用與滿足研究取向觀點為研究途徑,透過問卷調查,抽取臺北市13至24歲之學生為研究對象,透過描述性統計、t考驗、單因子變異數分析及皮爾遜積差相關,深入探討臺北市Y世代學生觀賞SBL之媒介使用動機與使用行為,以提供運動行銷、運動媒體業者具體之建議,本研究之主要發現如下: 一、 臺北市Y世代學生觀賞SBL之受試者以男性、年齡介於19-21 歲、教育程度為大專校院、每月可支配1,000元以下為主要樣本群。 二、 媒介使用動機依序為「偏好認同」、「資訊獲得」、「媒介特性」、「消遣娛樂」、「比賽刺激」、「人際關係」、「儀式動機」,且13~15歲國中生在「個人偏好/認同」、「資訊獲得」、「比賽刺激」及「人際關係」動機顯著高於其他年齡層。 三、 媒介使用行為,以電視最為普及、頻率最高、觀賞時數最久,其次為報紙與網路,雜誌及廣播則使用最少,此外,臺北市Y世代13~18歲學生觀賞SBL以電視為主,19~21歲大學生及每月可支配零用金越高之學生則以網路為主。 四、 臺北市Y世代學生各媒介使用動機構面並未影響其媒介選擇,主要媒介以電視為主,次要媒介以網路、電視及報紙為主。此外,臺北市Y世代學生觀賞SBL媒介使用動機越高,媒介使用行為則越高。 透過對Y世代學生觀賞SBL之媒介動機與媒介行為之瞭解,將有助於企業與Y世代之連結,因此,建議SBL運動媒體業者應重視女性及13~15歲閱聽眾,並持續提昇媒介使用之動機,增加Y世代學生觀賞SBL之媒介使用行為。此外,建議運動行銷業者以分眾媒介之概念,透過電視、網路及報紙傳遞訊息,達到接觸目標群眾之目的。