體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    生態學模式與多元性運動訓練介入對社區高齡者功能性體適能與休閒時間身體活動量之影響
    (2015) 方怡堯; Fang, I-Yao
    臺灣人口老化嚴重,65歲以上人口快速成長且比例急速攀升。為此,以運動促進高齡者健康的公共衛生方案顯得極其需要。雖然臺灣老年人口參與運動比例高、時間足夠,但運動強度不足、運動種類單調。其次,臺灣高齡者運動方案逐漸普及,但課程內容缺乏持續性及專業性。本研究目的旨在探究透過生態學模式 (個人、人際及社區層次) 促進多元性運動訓練 (柔軟度、阻力、有氧及平衡運動) 對社區高齡者在功能性體適能與休閒時間身體活動量之影響。本研究以臺北市衛生局103年社區悠活站-健康促進與輔導方案之參與者為研究對象,以準實驗設計法將參與者分為三組。實驗組1 (24人) 接受生態學模式為主的多元性運動訓練介入;實驗組2 (25人) 接受多元性運動訓練;控制組 (25人) 維持低強度身體活動。為了探究方案效益,所有受試者在第0週、第13週及第25週參與功能性體適能測驗,並填答休閒時間身體活動量表。資料分析在考驗水準α<.05下進行描述性統計、獨立樣本t檢定、卡方檢定及二因子重覆量數變異數檢定。研究結果發現: (一) 低強度的休閒時間身體活動量無法改善社區高齡者的功能性體適能; (二) 從事多元性運動訓練,不論是否透過生態學模式介入,皆可有效提升功能性體適能與休閒時間身體活動量; (三) 透過生態學模式促進多元性運動訓練,對功能性體適能及休閒時間身體活動量的提升及維持效益優於僅從事多元性運動訓練。結論:多元性運動訓練,尤其是透過生態學模式進行,可有效提升並維持社區高齡者的功能性體適能及休閒時間身體活動量,是值得推行的公共衛生政策。