體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    荷蘭合球發展策略之研究 --以PKC俱樂部為例
    (2014) 許健峰; Hsu, Chien-Feng
    摘要 荷蘭為合球運動的發明國,實力亦為世界之冠,與俱樂部組織策略習習相關,其中,PKC俱樂部為戰績與規模最佳之標竿,值得深入探討。本研究之目的為一、了解荷蘭的合球運動形成俱樂部之過程。二、分析荷蘭合球俱樂部個案之發展策略。研究方法採觀察法、半結構式訪談與文獻探討,研閱整理及綜合敘述,並整合相關資料後探討出以下結論:一、荷蘭合球協會及國際合球組織的發展進而形成荷蘭合球運動俱樂部、合球俱樂部聯盟發展策略、荷蘭合球俱樂部升降制度與重大賽事。荷蘭的運動俱樂部發展給予民眾有良好完善的運動環境,青年學生形成終身運動的良好習慣,荷蘭運動競技實力的提升。二、PKC合球俱樂部之發展策略;PKC合球俱樂部從基層做起,完整的孩童青少年發展計畫,優秀的教練團隊, Ben Crum教練具有豐富執教經驗的教練,也是荷蘭國家代表隊的金牌教練,不斷的培育頂尖的優秀選手,加上偉大的PKC合球俱樂部志工,建立俱樂部發展的獨特性,成為合球運動發展指標性的俱樂部。荷蘭合球之所以能稱霸全世界,主因為荷蘭運動文化運動俱樂部制度非常完善。PKC俱樂部商業模式經營策略及PKC俱樂部訓練模式,使PKC俱樂部成為全荷蘭規模最大的俱樂部也是競賽實力全國第一名。