體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    不同的運動介入對國中肥胖學生體適能之研究
    (2005) 鄭元順; Y.S. Cheng
    中文摘要 本研究的目的在探討國中肥胖學生進行八週每週三次運動,對身體組成、柔軟度、肌耐力、瞬發力、心肺耐力之影響。實驗挑選身體質量指數大於或等於25國中過胖學生45位為樣本,隨機分派為三組,實驗組分兩組:訓練組15位、生活組15位;控制組15位,實驗前做同質性考驗。實驗期間實驗組進行不同的運動介入:訓練組以跑走為主之運動介入訓練,生活組以活動式走路為主,鼓勵學生下課時間離開座位到外面活動;控制組同一時段則不作任何介入。以t-test分析各變數之間的差異性,所有顯著水準定為p<.05。控制組未實施運動介入訓練活動,經過八週體適能數值前後測未達顯著水準(P>.05),訓練組八週不同的運動介入對身體組成、柔軟度、肌耐力、瞬發力、心肺耐力方面,訓練組前後測達顯著水準(P<.05),生活組八週不同運動介入對身體組成、柔軟度、肌耐力、瞬發力方面前後測未達顯著水準(P>.05),在心肺耐力方面生活組前後測達顯著水準(P<.05),訓練組及生活組與控制組後測僅在心肺耐力方面達顯著水準(P<.05),訓練組及生活組與控制組後測在身體組成、柔軟度、肌耐力、瞬發力方面未達顯著水準(P>.05)。訓練組及生活組在體適能各變數後測未達顯著水準(P>.05)。本研究之結論,不同的運動介入對國中肥胖學生在心肺耐力及身體組成方面,有正面影響有助於體適能的提昇。