體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    臺北市松山運動中心高齡者運動參與行為與滿意度之研究
    (2012) 白勝文; Pai, Sheng-Wen
    本研究旨在探討臺北市松山運動中心高齡者顧客運動參與行為與滿意度的影響因素。研究對象為使用臺北市松山運動中心之高齡者,採問卷調查法以便利取樣方式進行研究。於民國101年3月發出200份問卷,回收問卷200份,有效問卷200份。利用信度分析、描述性統計、卡方檢定、單因子變異數分析、雪費爾事後考驗等統計方法進行分析後,主要研究結果如下:一、受試者的人口統計分析,以「女性」、「65∼69歲」、「大學(專)」、「已婚,配偶健在」、自評健康情形「很好」、「商」與每月自主運用金錢額度「10,001∼15,000元」居多。二、運動參與行為以「公益時段」、「早上8:00∼中午12:00」、「全白天」、一個月使用「超過20次」、單次使用「1~2小時」與「單獨一人」居多。三、不同「性別」、「年齡」、「教育程度」、「婚姻狀況」、「自評健康情形」、「職業」與「每月自主運用金錢額度」的受試者對運動參與行為與顧客滿意度各構面有顯著差異存在。四、不同「票卡種類」、「一天中使用時段」、「一星期使用時段」、「每月使用頻率」、「單次使用時間」以及「運動夥伴」的受試者對顧客滿意度有顯著差異存在。根據研究之結論提出以下建議:一、加強服務人員教育訓練,重視高齡者的個別需求。二、主動以口頭告知高齡者運動中心所提供的服務內容與重要訊息。三、開辦高齡者健康促進課程,提供多元促進健康的管道與方式。四、評估高齡者使用需求,提供滿足其需求之場地設備與服務。五、設計相關促銷方案,讓與高齡者一同前往使用的消費者有優惠。
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    活躍老化
    (一森國際有限公司, 2014-06-01) 黃品齊; 方佩欣; 張少熙
    高齡化社會引起的財政及社會問題成為許多國家面臨的挑戰,過去國內政策著重於醫療、健保制度以及照護議題,近年已導入運動促進的概念,希望高齡者透過身體活動養成規律運動習慣並建立良好的生活型態。但目前國內的高齡者運動促進政策之推行並無主要專責機構,因此在計畫執行、經費來源及績效評估上有其困難性;同時也有部分民間組織對於高齡者運動促進的推動不遺餘力,若能做好資源整合將使體制更為完善。近日政府組織整併已將過去負責高齡者運動相關政策的部門進行統合,相信必能在穩固的組織基礎上,建置出最適合臺灣現況之政策及執行方式,積極面對高齡化社會的來臨。