體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    職棒現場觀眾參與行為意圖模式之研究
    (2007) 呂宛蓁; Lu Wan-chen
    本研究以計畫行為理論為基礎,旨在建構職棒現場觀眾參與行為意圖之模式,進而探討職棒現場觀眾之態度、主觀規範、知覺行為控制、涉入程度對行為意圖之影響。本研究以2007年3月至4月間研究者親自前往中華職棒觀賞比賽之現場觀眾444名為研究對象,以「職棒現場觀眾參與行為意圖模式問卷」進行調查,並以描述統計、單因子變異數分析、結構方程模式進行資料分析。此外,配合深度訪談方式來進行質性資料的搜集。最後,依據量化研究與質性資料分析綜合結果,所得結論如下: 一、現場觀眾以大專校院之學生族群為主,對觀賞職棒之態度相當正面,且受到「次群體」較高的規範效力,而對於知覺行為的控制程度約在中等之間。 二、觀眾年齡介於26-35歲、去年曾觀賞現場職棒,以及參與後援會組織的觀眾,未來觀賞現場職棒的可能性越高。 三、本研究所建構之職棒現場觀眾參與行為意圖模式,大致符合各項適配度指標之檢驗標準,其中以涉入程度最能影響其觀賞職棒的行為意圖,其次為知覺行為控制,態度與主觀規範對行為意圖的影響力不顯著。 基於以上發現,建議職棒聯盟與球團應強化產品規劃,滿足觀眾需求,而針對未來研究,可將此模式應用於其它職業運動領域之觀眾參與意圖及行為模式中,並依據實證資料來建構完整模式,作為職業運動經營與行銷策略規劃上之參酌。
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    大學校院體育行政組織公民行為影響因素模式之研究
    (2008) 陳增朋; Chen Tseng-pen
    本研究藉由理論探討與實證研究,探討大學校院體育行政組織公民行為影響因素模式之現況、比較大學校院體育行政組織成員對組織公民行為各影響因素之認知差異,與建構影響組織公民行為等潛在變項之因果關係模式。本研究透過問卷調查針對全國138所大學校院體育行政組織成員進行全面調查。經郵寄1158份調查問卷,終得有效問卷812份。以描述統計、單因子多變量變異數分析、單因子變異數分析及線性結構方程模式等進行實徵資料分析,獲致如下結論與建議: ㄧ、大學校院體育行政組織公民行為影響因素之現況分析於公平感受上以程序公平、互動公平較為強烈;組織支持面向主要以工作面臨困境時得到的支持;組織信任感受主要以同事信任,而組織公民行為感受主要以對工作投入與奉獻較為強烈。 二、部分不同背景變項之大學校院體育行政組織成員對組織公民行為之影響因素認知達顯著差異;其中在組織公平上,私立大學校院體育組織成員高於公立學校者;「50-59歲」與「60歲以上」者顯著高於「30-39歲」及「40-49歲」者;而「未兼行政之專任體育教師」也比「兼任行政之組長與專任行政人員」及「其他」成員所感受的組織公平較強烈。而「未兼任行政之專任體育教師」比「其他」成員所感受的組織支持較為強烈;而在組織信任方面,屬「獨立設置」及「隸屬學務處」之受試樣本在同事信任及整體組織信任感受上明顯較「隸屬共同科」之成員強烈。「兼任行政之組長及專任行政人員」者所感受的組織信任構面顯著高於「其他」成員;而年資未滿1年者對於同事信任的感受強度高於5年以上者。「講師」身份的體育教師在組織公平、組織支持、組織信任及組織公民行為等感受上均顯著高於非教師者(如行政人員或教練或體育教官)。 三、大學校院體育行政組織中組織公平及組織支持對於組織公民行為的影響是存在的,影響模式可明確詮釋變項間關係與中介效果。以組織公平對組織公民行為的影響最大,表示組織公平為組織運作中不能忽視的因素,而組織信任確實在模式中扮演中介角色。 本研究根據結果發現提出以下建議,作為大學校院體育行政主管經營體育室(組)的參考。在組織制度和內部協調機制上,讓成員有適當發聲管道,有參與組織決策的機會,並關注兼任行政同仁之公平感受。
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    臺北市運動主題餐廳體驗品質、滿意度與行為意向之研究
    (2014) 蘇珊; Su, Shan
    本研究旨在探析運動主題餐廳之消費者背景特性,並瞭解不同背景變項對體驗品質、滿意度與行為意向其各構面之差異情形,再者,以結構方程模式進行體驗品質、滿意度與行為意向之關聯性分析。本研究以臺北市運動主題餐廳之消費者為研究對象,以便利抽樣方式,共取得318份有效樣本,所得結果如下: 一、運動主題餐廳消費者以學生族群為主,其次服務業者,男性多於女性、年齡為21~25歲為主、教育程度為大專校院、月收入以20,000元以下最多之族群。且消費次數為第一次最多,觀賞棒球相關比賽為居多。 二、運動主題餐廳消費者在體驗品質之提供服務要素最為滿意;在顧客本身之子構面樂趣感受程度最高;其在體驗品質之其它構面、滿意度與行為意向呈現中等以上水準。 三、不同性別、教育程度與消費次數在體驗品質、滿意度與行為意向之各構面間達顯著差異。其性別在提供服務與其他顧客負面公眾行為等構面皆達顯著差異;教育程度在提供服務構面、滿意度方面與忠誠構面等達顯著差異;消費次數在提供服務、忠誠、轉移與付出等構面皆達顯著差異。 四、本研究建構之模式適配度達可接受準則,消費者之體驗品質直接影響滿意度;體驗品質直接影響行為意向,又滿意度會直接影響行為意向,此外,體驗品質會透過滿意度之中介效果影響行為意向。 有鑑於此,建議運動主題餐廳隨時轉變環境的佈置、舉辦特色性活動、與企業簽訂特約關係、建立顧客基本資料以及規劃首次消費顧客再次前往消費之行銷策略,促使顧客感有刺激的感官、特有的消費經驗等,進而提升顧客至運動主題餐廳消費,並使消費者成為主顧客且願意推薦其他人至該家運動主題餐廳。