資優生獨立研究的理念與做法
| dc.contributor.author | 劉秋燕 | zh_tw |
| dc.date.accessioned | 2014-10-27T15:16:43Z | |
| dc.date.available | 2014-10-27T15:16:43Z | |
| dc.date.issued | 1993-06-?? | zh_TW |
| dc.description.abstract | Gallagher(1982)和Renzulli(1985)曾提到「獨力研究」活動對資優生是一個很適合的策略(Swicord‚1988)。從資優生的特質來看，可以了解資優生所需要的是要普通課程基礎上，但非填鴉式，刻板式的課程與教材，是需要從學習內容，學習歷程，學習結果和學習環境等四方面來加深加廣的，以適合資優生學習能力的需求，而「獨立研究」就是包含上述的特性和功能的課程。本文探討：一．獨立研究的意義。二．獨立研究的過程。三．教師在獨立研究的角色與任務。四．獨立研究的基本原則。五．如何落實獨立研究。 | zh_tw |
| dc.identifier | D2C8FEE4-6185-1046-1DE4-63BE4010D01C | zh_TW |
| dc.identifier.uri | http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14213 | |
| dc.language | 中文 | zh_TW |
| dc.publisher | 國立臺灣師範大學特殊教育中心 | zh_tw |
| dc.publisher | National Taiwan Normal University Special Education Center | en_US |
| dc.relation | (47)，10-12 | zh_TW |
| dc.relation.ispartof | 資優教育季刊 | zh_tw |
| dc.subject.other | 資優生 | zh_tw |
| dc.subject.other | 獨立研究 | zh_tw |
| dc.title | 資優生獨立研究的理念與做法 | zh-tw |