國民中學健康教育科環境價值教學模式之學習效果研究
| dc.contributor.author | 葉國樑 | zh_tw |
| dc.date.accessioned | 2014-10-27T15:27:38Z | |
| dc.date.available | 2014-10-27T15:27:38Z | |
| dc.date.issued | 2001-06-?? | zh_TW |
| dc.description.abstract | 本研究針對現行國民中學健康教育科課本中，有關公害防治、環境保護內容進行分析，選定我們的環境、水資源、減少家庭污水，和資源回收等四個主題單元，融入 環境價值、價值澄清、價值形成、情意教學等理論，擬定環境價值教學模式，選擇台北縣某國中一年級學生，進行實驗教學和環境價值學習評量，修正和確定教學模 式，並進行環境價?教學模式和一般教學介入的效果比較，以及舉行教學觀摩研討會，展示和演練環境價值教學模式，且與參加老師進行學術性教學討論，進一步做 為未來九年一貫健康與體育學習領域的教學參考。研究結果如下：1.環境價值教學模式之每個單元呈現的學習理念、代表活動，能幫助老師有較完整的環境價值 觀，促進環境價值教學效果；2.環境價值教學模式之學習內容，是以學生學習為主要目標導向的理念，並融入環境價值體認、價值澄清的教學方法，而一般教學所 強調的是以老師教學為主要導向，重視老師如何教；3.學生的環境價值觀在認知價值、經濟價值、政治價值、道德價值和審美價值的面向上，大部分呈現不確定 性，而正向的價值觀也偏低；4.環境價值教學和一般教學介入，都能某程度的改變學生的環境價值觀；5.環境價值教學只在某些價值項目上，稍優於一般教學效 果；6環境價值教學模式深受老師和學生的喜愛。. | zh_tw |
| dc.identifier | D6856FF8-0B75-983F-83A4-7E79C1160674 | zh_TW |
| dc.identifier.uri | http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/18061 | |
| dc.language | 中文 | zh_TW |
| dc.publisher | 健康促進與衛生與衛生教育學系 | zh_tw |
| dc.publisher | Department of Health Promotion and Health Education | en_US |
| dc.relation | (15)，59-79 | zh_TW |
| dc.relation.ispartof | 衛生教育學報 | zh_tw |
| dc.subject.other | 健康教育 | zh_tw |
| dc.subject.other | 環境價值 | zh_tw |
| dc.subject.other | 教學模式 | zh_tw |
| dc.subject.other | 價值澄清 | zh_tw |
| dc.subject.other | Health education | en_US |
| dc.subject.other | Environmental values | en_US |
| dc.subject.other | Teaching models | en_US |
| dc.subject.other | Value clarification | en_US |
| dc.title | 國民中學健康教育科環境價值教學模式之學習效果研究 | zh-tw |
| dc.title.alternative | A Study on the Effects of Teaching Models of Environmental Values for Health Education in Junior High School | zh_tw |
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