我參與國小資優班「逐年逐科跳級」教學實驗

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dc.contributor.author邱智慧zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:15:27Z
dc.date.available2014-10-27T15:15:27Z
dc.date.issued1984-01-??zh_TW
dc.description.abstract本文作者乃就日新國小根據「逐年逐科跳級方式」實施於三年級之資優學生之情形」，依資優兒童充實課程內容方式及研究目標分別介紹，並以圖來說明其數學科教材綱要、順序以及如何縮短資優生修業年限－逐年逐科跳。zh_tw
dc.identifier0A2D136A-83CA-A310-360A-3D86E3226BFAzh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13373
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation11，38-39zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.title我參與國小資優班「逐年逐科跳級」教學實驗zh-tw

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