高中地理實察行動學習與評量之研究

Abstract

台灣的高中地理教育過去普遍缺乏野外實察教學，隨著九十五年新高中地理課程 綱要的檢討與實施，地理實察已被列為正式單元，但面對班級學生人數眾多和教師人 力有限等問題，如何有效實施實察仍是高中地理教學亟待解決的問題。近年來數位學 習結合行動裝置，使得行動學習成為學習新典範，這種隨時隨地、以學生為中心、強 調個人化的學習，很適於輔助學生以自導方式來進行地理實察。故本研究將發展一套 建置在GPS PDA 手機上的學生自導式野外實察行動學習與評量系統，以「公圳歷史 與都市水圳復甦」作為實察主題，邀請高中教師及學生實地測試系統，藉由觀察、訪 談與問卷的方式評估系統的適用性，並以準實驗研究法評估這種教學法是否可提升野 外實察的學習成效。