概念圖應用於國中生物教材之分析與評論--以神經系統為例

dc.contributor	國立臺灣師範大學英語學系	zh_tw
dc.contributor.author	李秀娟	zh_tw
dc.contributor.author	張永達	zh_tw
dc.contributor.author	黃達三	zh_tw
dc.date.accessioned	2015-01-29T09:15:27Z
dc.date.available	2015-01-29T09:15:27Z
dc.date.issued	1998-10-01	zh_TW
dc.description.abstract	本文以神經系統為例，探討概念圖應用於生物教材的分析與評論，依據國中生物上冊編輯大意所提之正確性、適切性、本土性、易讀性和生活化等五大特性進行教材分析，並以概念圖為工具分析上述五大特性，藉以提供國中生物教師分析教材的參考。	zh_tw
dc.identifier	ntnulib_tp_B0205_01_002	zh_TW
dc.identifier.issn	1021-3708	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/44175
dc.language	zh_TW	zh_TW
dc.publisher	國立臺灣師範大學科學教育中心	zh_tw
dc.relation	科學教育月刊，213，14-26。	zh_tw
dc.subject.other	概念圖	zh_tw
dc.subject.other	神經系統	zh_tw
dc.title	概念圖應用於國中生物教材之分析與評論--以神經系統為例	zh_tw
dc.title	Applying Concept Mapping in Content Analysis of Junior-High School Biology	en_US
dc.title.alternative	The Nervous System	en_US

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