資優兒童父母的參與

Simple item page
dc.contributor.author蔡秋桃zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:16:28Z
dc.date.available2014-10-27T15:16:28Z
dc.date.issued1984-01-??zh_TW
dc.description.abstract本文共分四大段，第一大段闡述家長參與在資優兒童教育上之重要性； 第二大段乃在說明鼓勵家長參與的技術，其中共可歸納成五類： (1)參與閱讀 方面的技術， (2)鼓勵親子溝通的技術， (3)在家參與非正式的活動，藉以刺激 學習的技術， (4)親師契約，藉以明訂家長在兒童學習上應盡的特別職責， (5) 發展家長個別指導、協助、教學或評鑑技巧的技術；第三大段則以一低成就資優兒童教育計畫說明家長參與的實例；第四段。在說明父母參與的危機， 乃依據Becker與Epstein(1982) 之調查研究，提出了父母參與上所面臨的八大難題。zh_tw
dc.identifierACA9BECC-0A36-9BEB-4C26-ACE60BBBB381zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14059
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation11，8-11zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other父母zh_tw
dc.subject.other兒童zh_tw
dc.subject.other參與zh_tw
dc.subject.other資優zh_tw
dc.title資優兒童父母的參與zh-tw

Files

Collections

資優教育季刊