兩位學前障礙資優幼兒的特質表現

dc.contributor.author	胡純	zh_tw
dc.contributor.author	郭靜姿	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-10-27T15:21:30Z
dc.date.available	2014-10-27T15:21:30Z
dc.date.issued	2004-12-??	zh_TW
dc.description.abstract	本文以參與「學前特殊幼兒多元才能與問題解決能力發展方案」的兩位障礙資優幼兒為例，說明雙重特殊幼兒的特質。並說明該方案如何因應障礙幼兒的需求所做的課程調整與社會互動輔導。	zh_tw
dc.identifier	88C400EE-6873-346F-F19A-66E8DC5DB25D	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/16262
dc.language	中文	zh_TW
dc.publisher	國立台灣師範大學特殊教育中心	zh_tw
dc.publisher	National Taiwan Normal University Special Education Center	en_US
dc.relation	(93)，34-36	zh_TW
dc.relation.ispartof	特殊教育季刊	zh_tw
dc.subject.other	學前階段	zh_tw
dc.subject.other	雙重特殊	zh_tw
dc.subject.other	特質	zh_tw
dc.title	兩位學前障礙資優幼兒的特質表現	zh-tw
dc.title.alternative	Characteristics and Performance of Talented Preschoolers with Disabilities	zh_tw

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