Browsing by Author "劉乃昀"

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    台北市家長對學童採取近視防治行為及其相關因素研究-健康信念模式之應用
    (2006) 劉乃昀; liu, nai-yun
    摘要 本研究旨應用健康信念模式探討台北市家長對學童採取近視防治行為的相關因素，採立意取樣的方式以台北市兩所國民小學低年級學童之家長為研究對象，並以自編之自填式問卷進行調查。計得有效問卷為525人，並得結論及建議如下： 一、「自覺學童近視罹患性」、「自覺學童近視嚴重性」及「自覺學童近視防治有效性」量表得分均在中上程度；「自覺學童近視防治障礙性」的得分比其低，屬中下程度。然而，「學童近視防治之行動線索」方面，外在線索部分以「曾參加社區或政府機關團體所舉辦的近視防治之相關課程」的訊息最多，而以「閱讀過近視防治內容的單張、手冊或書報雜誌」的訊息為最少；而內在線索部分，則以「對於從就醫得到近視防治行為」的訊息較少獲得。整體而言，研究對象對於學童採取近視防治的行為是偏於積極的。 二、研究對象「自覺學童近視罹患性」會因學童年級、學童近視與否、母親近視與否及家庭社經地位之不同水準而有顯著差異；研究對象「自覺學童近視防治障礙性」及「對學童近視防治之行動線索」都會因學童近視與否而有顯著差異；研究對象「對學童採取近視防治行為」則會因學童學業總成績、母親近視與否及家庭社經地位之不同水準而有顯著差異。 三、「自覺學童近視嚴重性」、「自覺學童近視防治有效性」、「接收學童近視防治行動線索」越高，而「自覺學童近視防治障礙性」越低者，越傾向對學童採取近視防治行為。另外，「對學童近視防治健康信念」、「對學童近視防治之行動線索」與「社會人口學變項」對「對學童採取近視防治行為」解釋力達21.5％。其中以「對學童近視防治之行動線索」、「自覺學童近視防治有效性」、「家庭社經地位」及「學童學業總成績平均」等四項，為主要預測因素。 依據研究發現對未來家長在照顧學童方面提出相關建議，以落實視力保健本位議題的推動。 關鍵字：健康信念模式、家長、學童近視防治行為
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    國小學童學習壓力與其近視發生及惡化關係之一年追蹤研究
    (健康促進與衛生與衛生教育學系, 2006-06-??) 陳政友; 林隆光; 彭秀英; 劉婉柔; 劉乃昀
    本研究以縱貫式調查研究法釐清學童之學習壓力與其近視發生問的因果關係，研究對象主要是選擇九十二學年度上學期，就讀於台北市與桃園縣各一所國民小學之 四、五、六年級的學童，共447人。研究結果歸納如下： （一）男生所感受到的「強迫學習」壓力比女生高；剛接受九年一貫課程的四年級學童所感受到之「課業」、「同儕冷落」、「強迫學習」三個壓力與「學習總壓 力」較五年級（已接受兩學期九年一貫課程）與六年級（未接受九年一貫課程）者高；低家庭社經地位的學童較高家庭社經地位的學童，有較高的「課業」、「成績 差距」、「考試J壓力與「學習總壓力」；學業成績得分愈高的學童，所感受到的「課業」、「成績差距」、「同儕冷落」、「考試」四個壓力與「學習總壓力」愈 低。 （二）研究對象所感受的「強迫學習」壓力愈大，其兩眼屈光度值愈小，愈趨向「近視」。 （三）以全體研究對象和前測兩眼眼屈光度皆為正視者的資料進行統計分析可知，在控制視覺環境因素和學童用眼行為的變項之後，各層面學習壓力皆未能有意義的 預測學童的兩眼近視惡化程度。 （四）在控制視覺環境因素和學童用眼行為的變項之後，「成績差距」和「考試」二個層面的壓力，能有意義的預測正視學童未來是否會發生近視。從「成績差距」 之迴歸係數β值為正值，可知當學童感受到「成績差距」壓力愈小時，也就是學業成績愈好的學童愈會發生近視；從「考試」壓力的迴歸係數β值為負值可知，當學 童感受到「考試」壓力愈大時，愈會形成近視。
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    學童視力保健工作評鑑指標之建構
    (2006-01-01) 陳政友; 彭秀英; 劉乃昀; 吳家楹
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    學童視力保健工作評鑑指標建構之研究
    (國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2007-12-??) 陳政友; 彭秀英; 劉乃昀; 吳家楹
    本研究旨在以健康促進學校的觀點來建構學童視力保健工作評鑑指標。首先根據國內、外相 關文獻，探討有關德懷術研究方法及視力保健評鑑指標設計的原則，透過探討學童視力保健評鑑工作指標之相關文獻及了解目前視力保健評鑑之實施現況，研擬出 「學童視力保健工作評鑑指標」問卷初稿。研究採德懷術研究法，邀請十位視力保健專家學者組成的德懷術專家群，完成三次來回之德懷術問卷調查並再以隨機抽樣 方式去抽取經教育部評鑑特優與推廣重點試辦學校之樣本學校施測，針對德懷術所研擬出來的評鑑指標進行適用性評估。 根據研究發現，歸納出下列結論：學童視力保健工作評鑑指標內容包含六大層面，即「學校衛生政策」、「健康服務」、「健康教學與活動」、「學校物質環境」、 「學校社會環境」及「社區關係」等，共有六十一條項目。藉由本研究結果，期能使學校衛生工作者和關心學童視力保健的人員，健康促進學校之學童視力保健工作 模式獲得進一步的了解，並將研擬出來之評鑑指標提供政府推行學童視力保健工作與工作評鑑時之參考。
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    編撰「視力保健實務工作手冊」
    (2006-01-01) 陳政友; 彭秀英; 劉乃昀
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    起草「加強學童視力保健第二期五年計畫草案」計劃
    (2006-01-01) 陳政友; 彭秀英; 劉乃昀