Browsing by Author "陳育琪"

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我國國中學生政治態度之研究---以台南縣為例
(2007) 陳育琪; Chen,Yui-Chi
本研究旨在探討現階段台南縣縣立國中學生之政治態度傾向，以期對國中學生之政治態度的學習有所裨益。本研究以台南縣縣立國中學生九年級學生為研究對象，採分層叢集取樣的方式，抽取16所學校、29個班級，共1019名國中學生為有效研究樣本；以問卷調查的方式探討「政治態度」（包括國家認同、政治信任感、政治功效意識、政治疏離感、政治參與傾向、民主素養）之現況；檢定不同個人背景因素（性別、父母族群、家庭社經地位、班級幹部經驗、每週收看新聞次數、父母管教方式、教師教學方式）政治態度之差異；政治態度各面向之相關；個人背景因素對政治態度的預測力。研究者探討國內外相關研究之文獻，建立本研究的理論架構，並參考相關量表，改編成「國中學生政治態度」調查問卷做為研究工具，進行實證研究。調查所得資料分別採用次數分配表、描述性統計量、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、逐步多元迴歸分析等統計方法，進行各項檢驗。本研究之主要發現如下： 1.現階段台南縣國中學生之政治態度呈現積極、正向的反應。 2.現階段台南縣國中學生之政治功效意識、政治參與傾向、民主素養傾向於積極、正向，而國家認同感、政治信任感、政治疏離感（政治疏離感分量表得分愈高，疏離感愈低）則不高。 3.不同性別之國中學生，其政治態度無顯著差異。 4.不同父親族群之國中學生，其政治態度有顯著差異。 5.不同母親族群之國中學生，其政治態度有顯著差異。 6.不同父母社經地位之國中學生，其政治態度無顯著差異。 7.擔任班級幹部次數不同的國中學生，其政治態度有顯著差異。 8.每週收看新聞次數不同的學生，其政治態度無顯著差異。 9.不同父母管教方式的國中學生，其政治態度有顯著差異。 10.不同教師教學方式的國中學生，其政治態度有顯著差異。 11.「國家認同感」與「政治參與傾向」之間呈顯著正相關；「政治信任感」與「政治功效意識」、「政治參與傾向」呈顯著正相關；「政治功效意識」與「政治參與傾向」、「民主素養」呈顯著正相關；「民主素養」與「政治功效意識」、「政治參與傾向」呈顯著正相關。 12.「父母管教方式」、「班級幹部經驗」、「父親族群」、「教師教學方式」等四個變項，可共同解釋及預測台南縣國中學生政治態度的總變異量為24.5%。根據以上結果，本研究提出如下建議，以供參考。 1. 革除陋習，加強品德與專業能力 2. 促進族群平等，凝聚群體共識 3. 培養學生關心社會與政治事務的態度 4. 推廣親職教育 5. 培養民主教學態度 6. 鼓勵學生擔任幹部