Browsing by Author "CHIANG, Yi-Chiun"

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    我國大專校院學生會運作成效指標之評量尺規建構
    (2024) 江怡峮; CHIANG, Yi-Chiun
    大學是培育學生全人發展的教育場域，培養學生的學識、能力與素養。參與學生會除了能培養學生自治之精神，必定也會對學生會評選活動留下深刻印象。現今學生會運作成效的評選制度係以將組織運作過程彙整成檔案資料，包含校務參與及內部運作的各項紀錄、辦理相關活動的成效與照片等。本研究嘗試在現行全國大專校院學生會評選指標下，建立學生會運作成效指標之評量尺規，藉此讓參與學生會評選活動的人員，瞭解其表現程度；運用系統化的評估，讓評選活動更客觀且公正，同時，讓學生透過這一套評量尺規進行運作成效之檢核工具。本研究係以現行教育部主辦之大專校院學生會成果展的評選指標面向作為基礎，包含「法規建立暨組織運作」、「年度計畫暨財務制度」、「選舉制度」及「學生權益」等項目，採以內容（專家）效度與實施三次德懷術問卷調查後，提出：法規建立、組織運作、年度計畫、財物制度、選舉制度及學生權益等6項指標面向，並依據每一個指標面向提出127項評量尺規，本研究之評量尺規皆符合高適切度與高一致性之判定原則（M≥5、SD<1且QD≤0.6）。 本研究所建構之大專校院學生會運作成效指標之評量尺規，未來若能廣為推廣，應能強化學生會組織運作之教育性，並可作為學生會運作之指引工具，應有助於減少學生參與學生會之焦慮感及組織傳承的問題，同時，幫助學生會瞭解全國大專校院學生會成果展評選指標；在評審進行評分時，應能以相對公平、一致與客觀的條件下進行，而學生在得知評鑑結果後，也能瞭解組織運作之表現等級及表現描述，提升評選活動的教育目的與價值，增加學生對評選活動的認同感。