Browsing by Author "Hu, Meng-Kuei"

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    臺、美歌唱節目評審讚美與批評策略研究—以《聲林之王》和《American Idol》為例
    (2025) 胡孟葵; Hu, Meng-Kuei
    歌唱節目的興起促進了東、西方的跨文化對話，然而觀察評審的評價方式，可發現其語用策略並未完全符合東、西方文化的既定印象。此跨文化策略差異亦凸顯了語用教學的重要性。本研究旨在透過分析臺灣與美國歌唱節目評審的讚美與批評策略，確認其是否體現東、西方社會文化特徵，亦檢視社會地位與距離和性別角色對評審策略使用的影響，期望為華語學習者提供跨文化溝通的參考。本研究採用語料庫分析法，以臺灣《聲林之王》第三季與美國《American Idol》第十九季評審對選手的評價內容作為語料來源。透過量化統計與質化分析，將語料分類為明示型與含蓄型的讚美及批評策略，深入探討臺、美評審的策略運用。研究發現在讚美策略上，臺灣評審偏好明示型策略，美國則主要使用含蓄型策略，但兩方在子策略類型上皆以明示型和含蓄型評價策略為主。在批評策略上，臺、美評審皆偏好含蓄型策略，但在子策略類型上臺灣評審主要使用明示型陳述問題策略，美國則偏好含蓄型建議策略。整體而言，兩方評審皆以讚美策略為主，評價主題集中於選手的「表現/能力」。研究結果亦顯示文化與社會特徵、社會地位與距離及性別角色等因素對評審策略使用的影響有限，禮貌原則和電視節目性質才是影響評審策略使用的關鍵因素，此發現為跨文化語用研究開拓新的思考方向。研究成果亦轉化為華語教學實踐，透過融入歌唱節目元素的教學設計，培養學習者在多元情境中運用適當讚美與批評策略的能力，增進跨文化溝通效能。