Browsing by Author "Kuo, Fu-Tzu"

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    幼兒運動遊戲參與之研究
    (2009) 郭馥滋; Kuo, Fu-Tzu
    　　本研究旨在探討幼兒運動遊戲參與之情形，透過觀察與訪談，進一步了解幼稚園中幼兒運動遊戲參與之情形，及其相關課程的實施效果，更深入探討家庭教育環境對幼兒運動遊戲參與之影響，也盼能發現不同性別的幼兒，在運動遊戲參與表現上之異同。本研究的對象為臺北市一所幼稚園的大班班級，從中選取男、女幼兒各3名，經由家長同意進行深入觀察，觀察期間針對所發現之個別問題進行幼兒與其父母的訪談，亦邀請相關教師進行個別訪談。藉由觀察、訪談與文件分析，本研究發現與討論如下： 一、幼兒參與運動遊戲的情形，主要包括幼稚園內與放學課後的兩大部分，包含運動遊戲的類型與項目、時間與空間、幼兒投入的程度，以及活動中所模仿與學習的對象等。 二、幼兒在幼稚園內的運動遊戲參與，與相關的課程實施有相當大的關係，然課程的落實，因環境與政策等等個別情況的不同，有其發展的特色與重視的目標。隨著相關課程的規劃理念不同，實施課程的方式也不同，如師資、時間、空間、課程內容與本位特色等，皆會影響到幼兒的運動遊戲的參與，也能夠表現出幼兒的體能狀況。 三、家庭教育扮演幼兒運動遊戲參與上相當重要的角色，父母態度與家庭生活形態，對幼兒的身體動作與體能培養等各項發展影響深遠。 四、不同性別的幼兒在運動遊戲能力表現上，沒有明顯的差異，大多能跟著身體的發展，配合園方安排的課程進度在體能上有所進步。