學位論文

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20081

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Author: search.filters.author.何勇智Subject: search.filters.subject.communication ability

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    教師教學溝通技巧對學生學習情況的影響
    (2008) 何勇智
    教學是一種溝通傳達的歷程，教師溝通能力在教學中扮演著重要的角色。本研究在於探求教師的溝通能力對於國中學生自然科學習上的影響、以及影響的方式。 本研究將教師的教學溝通能力解析分成：「引起動機」、「結構清晰」、「加強訊息」、「雙向互動」以及「教師態度」五大項，而學生的學習狀態則以「專心度」、「理解度」與「興趣度」三個面向來觀察，採取問卷調查及學生晤談的方式，試圖從學生的觀點去評量教師的溝通能力及了解學生學習狀況。 研究結果顯示，教師的教學溝通能力對學生學習確實具有影響；「引起動機」將對學生「專心度」和「興趣度」影響最大，其次是「結構清晰」、「加強訊息」兩因素亦然。而在教師各種溝通技巧中，又以教師的「幽默感」、「解說清晰度」為最重要。