教育研究集刊
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Item 共學社群中女性社區工作者的經驗與實踐(國立台灣師範大學教育學系, 2011-03-??) 方雅慧; 何青蓉農村的社區營造工作，長期被政策期待能夠扮演促進活化偏鄉的積極角色。面臨社區工作議題的多元複雜和方案資源的有限性，為了平衡資源與服務之間的落差，農村社區營造工作的社區組織乃發展跨組織間工作者的網絡連結與協作，做為永續推動社區營造的行動議程。本研究以長期從事民間推動社區營造的屏東縣為背景，探討女性社區工作者形成協作網絡之發展歷程，以及影響她們對於社群認同的因素。研究中討論女性社區工作者從個人超越朝向共同願景的軌跡。研究發現，個案藉由發展「實踐社群」的群體關係，組成了一個有社群意識的共學社群。研究結果也提出了女性社區工作者的個人動能、她們所構築的社群意識與特性，以及在社區學習網絡協作與共學歷程可能面對的挑戰。Item 共學社群中女性社區工作者的經驗與實踐(國立台灣師範大學教育學系, 2011-03-??) 方雅慧; 何青蓉農村的社區營造工作，長期被政策期待能夠扮演促進活化偏鄉的積極角色。面臨社區工作議題的多元複雜和方案資源的有限性，為了平衡資源與服務之間的落差，農村社區營造工作的社區組織乃發展跨組織間工作者的網絡連結與協作，做為永續推動社區營造的行動議程。本研究以長期從事民間推動社區營造的屏東縣為背景，探討女性社區工作者形成協作網絡之發展歷程，以及影響她們對於社群認同的因素。研究中討論女性社區工作者從個人超越朝向共同願景的軌跡。研究發現，個案藉由發展「實踐社群」的群體關係，組成了一個有社群意識的共學社群。研究結果也提出了女性社區工作者的個人動能、她們所構築的社群意識與特性，以及在社區學習網絡協作與共學歷程可能面對的挑戰。