教育研究集刊

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Has files: YesSubject: search.filters.subject.Early childhood education

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    從美國幼教課程模式論幼教課程之基本問題
    (國立台灣師範大學教育學系, 1999-07-??) 簡楚瑛
    近年來，臺灣自美國引入許多幼教課程模式，其中包括蒙特梭利模式(Montessori Models)、以皮亞傑理論為基礎的課程模式(以High/Scope和Camii-DeVries為代表)、以及其他以不同理論為基礎的課程模式(如Direct Instruction Model)。每個課程都有其產生之時代、文化、社會背景，同時，在因應當時之主流學派與社會背景下，各個課程模式應該有其基本的理論基礎、教育目的、內容、方法與評鑑方式。本文之目的即在追溯美國幾個主要幼教課程模式之產生背景、發展過程；整理該主要模式之基本理論基礎與各課程要素之內涵；進而從知識論、社會文化學、認知心理學等領域之新近研究發現或學說觀點來看整個幼教課程模式鎖觸及到的一些基本問題。期望透過本文之分析對教師課程設計和教學行為有所影響。
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    幼教機構財務管理現況探討
    (國立台灣師範大學教育學系, 2004-06-??) 戰寶華; 陳惠珍
    經濟的不景氣，加上在經營上既有的競爭與現實壓力，許多私立幼教機構的財務管理卻只著重於如何開源，而忽略了財務規劃、節流、與運用之重要性。有鑑於財務籌措、分配、調度、與運用的好壞直接影響了幼教機構經營命脈之興衰，而國內外關於幼教機構財務管理的研究卻是極度的缺乏，再加上教育部對國民教育向下延伸的決策是扶植、獎勵私幼，以朝免費化而非屬義務性教育推進，因此明瞭臺灣現今學前教育機構財務管理的情形，進而探討提昇之道以幫助其妥善經營運作，是當前刻不容緩且極為迫切的要務。本研究使用問卷調查法以瞭解高屏地區私立幼教機構的財務管理情況，並根據研究結果，提出建議，以作為教育行政當局提昇幼教機構財務管理效能與發展幼教政策之參考。