教育心理學報
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Item 表徵策略教學對提升國小低解題正確率學生解題表現之效果研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1994-06-??) 何縕琪; 林清山; Yun-Chyi Ho and Chen-Shan LinItem 表徵策略教學對提升國小低解題正確率學生解題表現之效果研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1994-06-??) 何縕琪; 林清山; Yun-Chyi Ho and Chen-Shan LinItem 多元思考教學策略對國小教師數學教學之影響暨教師專業成長模式之建構(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2002-04-??) 張景媛; 呂玉琴; 何縕琪; 吳青蓉; 林奕宏; CHING-YUAN CHANG; YUH-CHYN LEU; YUN-CHI HO; CHING-JUNG WU; and YI-HONG LINItem 合作省思專業成長模式對國小教師的教學知識與信念以及社群關係之影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2003-04-??) 何縕琪; 張景媛; YUN-CHI HO and CHING-YUAN CHANGItem 表徵策略教學對提升國小低解題正確率學生解題表現之效果研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1994-06-??) 何縕琪; 林清山; Yun-Chyi Ho and Chen-Shan Lin