教育心理學報

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Author: search.filters.author.Chian-Chih TsengSubject: search.filters.subject.creativity

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    藉由眼動追蹤儀器探討平均掃視幅度大小與創造力之關係
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2008-02-??) 陳學志; 彭淑玲; 曾千芝; 邱皓政; Hsuch-Chih Chen; Shu-Ling Peng; Chian-Chih Tseng; Ha-Wjeng Chiou
    本研究主要依據Friedman 、Fishbach 、自rster 與Werth (2003) 提出的「知覺注意廣度」(thescope of perceptual attention) 觀點，主張藉由眼球追蹤儀器蒐集的「平均掃視幅度大小」(theaverage saccade amplitude ，以下簡稱ASA) 與知覺注意廣度概念相似，並假設ASA 較大者，會促使較寬的概念注意廣度，進而產生較佳的創造力表現。本研究以大學生為研究樣本，並進行二個研究以探討之。研究一主要是讓受試者觀看由八張圖片所組成的刺激材料以獲得ASA 指標分數，蒐集受試者在CPAI-2 中的創造力人格特質、威廉斯創造性傾向量表與中文遠距聯想作業等分數，並使用皮爾森積差相關分別探討上述關係。結果發現:ASA 分別與擴散性思考特質、好奇心特質與中文遠距聯想、作業的通過率有接近顯著或達顯著的正相關。研究二則操弄受試者不同的ASA' 再測量他們於頓悟性問題的表現，並採用t-test 考驗之。 結果指出ASA 對頓悟性問題表現並無妓果存在。究其原因，或許兩者之間的相關為假性相關、抑或ASA 指標僅與某種創造力問題類型有關(如中文遠距聯想作業) ，而與頓悟性問題無關。綜合言之， ASA 與創造力間似乎為存有正向關係，但仍未發現兩者間是否有因果關係。本研究根據研究結果進行討論，並提出未來研究上的建議。