教師著作

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Author: search.filters.author.宋曜廷Subject: search.filters.subject.寫作測驗

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    國民中學學生基本學力測驗寫作測驗信度與效度分析研究
    (中國測驗學會, 2013-03-01) 王德蕙; 李奕璇; 曾芬蘭; 宋曜廷
    「國民中學學生基本學力測驗」自2007年正式加考寫作測驗以來，外界對於寫作測驗的評分者一致性，以及每次只考一個題目是否足以評量到考生的寫作能力，始終非常的關心。加上國中基測屬於高風險測驗，考生人數眾多，影響極鉅，以及國內外在寫作測驗信效度研究上的不足，因此實有必要進行寫作測驗信效度之研究。本研究之研究目的有二：首先為探討「國民中學學生基本學力測驗寫作測驗」（簡稱「國中基測寫作測驗」）的信度，以類推性理論為主，輔以評分者一致率與評分者間相關等數據，作為驗證信度的依據；其次，蒐集命題設計、評分流程、寫作分數與其他效標的關聯等各種效度證據，以驗證寫作測驗之效度。期望透過本研究結果，一方面能提供測驗實務界關於高風險考試中如何監控與提升寫作測驗信度與效度的作法，另一方面可以讓社會相關人士了解「國中基測寫作測驗」的信度、效度之實徵證據。而研究結果也顯示「國中基測寫作測驗」確實具有良好之信度與效度。
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    國民中學學生基本學力測驗的回顧與展望
    (國立教育研究院籌備處, 2007-12-01) 宋曜廷; 許福元; 曾芬蘭; 蔣莉蘋; 孫維民
    本文旨在說明國民中學學生基本學力測驗從開始研發至今，為因應不同階段的變化與發展，所提出的相對應規劃與對。並藉由回顧過往歷史發展的過程中，整理出執行此計畫歷程中所累積的標準化測驗編製經驗、量尺計分系統的建置、一綱多本的試題版本檢核、寫作測驗的評分機制及所開發建置的資訊系統與相關的研究資源。希望能藉由本文的提出，能提昇國內學習成就標準化測驗相關技術的研究。最後並提出基本學力測的後續定位與展望。