教師著作

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Author: search.filters.author.曾芬蘭Subject: search.filters.subject.Item response theory

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    國中基測量尺分數計算方式之探討
    (2007-11-11) 邱佳民; 曾芬蘭; 宋曜廷
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    國中基測英語科雙峰分配探索
    (中國測驗學會, 2010-03-01) 萬世鼎; 曾芬蘭; 宋曜廷
    國中基測英語科的雙峰分配長久以來一直受到各界的關心和研究，本文的重點不在探討社會影響或教育政策，我們的重點將擺在利用現代測驗統計技術，去探索雙峰分配背後的特性和成因。我們首先驗證雙峰不是試題特性影響所造成的，再驗證左側峰很可能是隨機猜測造成的，最後利用答對題數分配的模擬，得到的結果如同我們推論的假設，雙峰的成因來自於過大的能力變異和英語出題的門檻，造成一大半的人覺得題目很簡單，形成負偏態；另一大半的人卻覺得題目很難，形成正偏態，而這些人又表現出猜測行為，最後就形成我們所看到的古典分數的雙峰分配。