學位論文

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    108課綱普通高中推薦選文脈絡研究
    (2025) 黃星貿; Huang, Hsing-Mao
    本文聚焦於《十二年國民基本教育課程綱要》普高國文「推薦選文十五篇」的外部脈絡分析，探討課文背後的作者生平、時代背景、文本影響等因素，並嘗試補足現行教科書等教學資源在脈絡層面呈現不足的現象。透過文獻分析，筆者爬梳大量史料與學術研究，並援引普及讀物之詮釋觀點，進行補充與論述。論文依據艾布拉姆斯文學批評四座標理論，將正文分為「作家與作品」、「時代與作品（上）：時代造就作品」、「時代與作品（下）：作品敘寫時代」、「讀者與作品」四章，針對每篇選文擇取具有代表性且具備教學潛力的面向深入討論。例如，從〈赤壁賦〉探究蘇軾貶謫期間的心境變化與哲學思維；從〈勸和論〉與〈鹿港乘桴記〉探究清代及日治臺灣地方社會的歷史記憶；從〈出師表〉切入劉禪與諸葛亮間的政治互動與用人結構等。全篇旨在透過深入的脈絡重建，豐富課堂理解，期能有助於教學現場實踐課綱倡導的系統思考與批判思辨能力。