成癮防制碩士在職學位學程

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    國中生網路成癮傾向與自傷行為之相關研究－以新竹縣某國中為例
    (2025) 許筑雅; Hsu, Chu-Ya
    本研究以社會認知理論（Social Cognitive Theory）為基礎，旨在探討國中生網路成癮傾向與自傷行為之間的關係，並進一步檢驗自傷行為正向效果預期於其中所扮演之中介角色。研究對象為新竹縣某國中七、八年級普通班學生，共回收95份有效問卷。研究工具包含陳氏網路成癮量表、自傷行為量表與自傷行為正向效果預期量表，並以SPSS統計軟體進行描述性統計、皮爾森相關分析、邏輯斯迴歸分析與中介效果檢驗。　　研究結果發現：（一）網路成癮傾向與自傷行為、自傷行為正向效果預期均呈顯著正相關；（二）自傷行為正向效果預期可顯著且正向預測自傷行為；（三）自傷行為正向效果預期在網路成癮傾向與自傷行為之間具完全中介效果。進一步分析顯示，正向效果預期中「調節情緒」與「自我救贖」構面為青少年從事自傷行為的重要動機來源，顯示其行為多具有情緒因應與內在痛苦調適之功能。本研究指出，網路成癮傾向雖非直接導致自傷行為，但透過強化自傷行為之正向效果預期，可能間接提高其發生風險。實務上應著重於提升青少年情緒調適與求助能力、發展性輔導課程及家庭親職教育，以降低網路成癮與自傷行為之發生率，促進其整體心理健康發展。