教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    We the People...Project Citizen: A Case Study
    (國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系, 2002-02-01) 劉秀嫚
    「我們全體人民…公民養成方案(We the people... Project Citizen)」是美國公民教育中心所發展之中學生公民教育課程;其目的在提昇學生有效參與公共事務的能力。實證研究發現該課程對學生之公民知識、態度與技能皆有正面影響(Soule, 2000; Tolo, 1998; Vontz, Metcalf, & Patrick, 2000)。然而,這些研究或因研究設計不當或研究工具的信度過低,致使其研究發現的可信度值得商榷。 本研究採質的個案研究,以研究者本身作為資料蒐集之工具;其目的在探討「我國全體人民…公民養成方案」的實施成效以及參與該課程的學生與教師對該課程的觀感。此外,該課程的優、缺點以及實施該課程所需之準備亦是本研究的重點。
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    We the People...Project Citizen
    (國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系, 2002-02-??) 劉秀嫚
    「我們全體人民…公民養成方案(We the people... Project Citizen)」是美國公民教育中心所發展之中學生公民教育課程;其目的在提昇學生有效參與公共事務的能力。實證研究發現該課程對學生之公民知識、態度與技能皆有正面影響(Soule, 2000; Tolo, 1998; Vontz, Metcalf, & Patrick, 2000)。然而,這些研究或因研究設計不當或研究工具的信度過低,致使其研究發現的可信度值得商榷。 本研究採質的個案研究,以研究者本身作為資料蒐集之工具;其目的在探討「我國全體人民…公民養成方案」的實施成效以及參與該課程的學生與教師對該課程的觀感。此外,該課程的優、缺點以及實施該課程所需之準備亦是本研究的重點。